Socipedagogia

Racionalismo | Empirismo |
La fuente de nuestros conocimientos claros y distintos (evidentes) reside en la razón | La fuente de nuestros conocimientos fuertes y vivaces es la experiencia|
Conocemos la realidad a través de las ideas (subjetividad como clave de bóveda del pensamiento moderno) | Conocemos la realidad a través de las percepciones (impresiones e ideas) |Afirmación de la existencia de ideas innatas: yo, infinito, perfección, causalidad. | Negación de la existencia de ideas innatas: nuestra mente es una “tabula rasa” |
Desconfianza de lainformación de los sentidos | Confianza absoluta en la información de los sentidos |
Las Matemáticas son el modelo de conocimiento cierto y evidente. Valor de la intuición y las deducción | LaFísica como modelo del funcionamiento de la mente humana. Valor de la inducción |
Es posible un conocimiento cierto y evidente de la realidad (Metafísica: Yo-pensamiento, Dios-infinito ymundo-extensión) | Es imposible un conocimiento “seguro” o dogmático de la realidad: critica de la metafísica como conocimiento. Defensa del escepticismo y el fenomenismo |
Papel fundamental dela “intuición intelectual” en el proceso del conocimiento | Intuición entendida como conocimiento sensorial. |
Razón principal fuente de conocimiento Contrarios a datos sensibles Datossensibles son un caos no estructurado e indiferenciado Kant decía : “aunque todo conocimiento comienza con nuestra experiencia, de aquí no se deduce que su totalidad se origine en laexperiencia” | Conocimiento atreves de sentidos Subjetivo Experiencias- asociamientos Mecanismos- solo copiar(externo) -vinculación Orden sucesivo en una cadena de ideas–deseo-(mente)-ocurrido-cumplido Cadenas asociativas 2 secuencias casuales * Avanzan hacia adelante para predecir sucesos futuros * Hacia atrás para explicar porque el evento ocurrió Noción de la reflexión |