Socorro

CAMPO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
ASPECTO: CULRTURA Y VIDA SOCIAL
COMPETENCIA: DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS, YMUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
SE FORMA UNA IDEA SENCILLA MEDIANTE RELATOS, TESTIMONIOS ORALES O GRAFICOS Y OBJETOS DE MUSEOS, DE QUE SIGNIFICAN YA QUE SE REFIEREN LAS CONMEMORACIONES DE FECHAS HISTORICAS.
RESPETAR LOS SIMBOLOS PATRIOS.
INICIO
ABRCANDO EL CONTENIDO HISTORICO DE “LA INDEPENDENCIA” COMENZAREMOS CONCUESTIONAMIENTOS A FIN DE RECOLECTAR INFORMACION SOBRE LOS SABERES PREVIOS DE LOS NIÑOS, CONSIDERANDO UNA LLUVIA DE IDEAS PARA ELLO. ¿SABEN QUE ES LA INDEPENDENCIA? ¿Cuándo hemoshablado de ella? ¿Qué saben acerca de ella?
Desarrollo
Se proyectara un video animado, en donde se de a conocer, la independencia de mexico .
Al termino de ello se haráncomentarios acerca de lo que se vio en el video para ello se contempla la orientación de la docente con cuestionamientos que dirigan al punto que se quiere llegar ¿Qué paso en elvideo? ¿recuerdan a los personajes?
Una vez comentado, se dará la consigna a realizar , día consigna consistirá en que los niños crearan un cuento por equipos de acuerdo a loque percibieron en el video .
Reuniremos a os equipos de acuerdo a una relación que previamente se considero
Una vez organizado los equipos , proporcionaremos el materialpertinente para la realización de dichos cuentos.
Final
Para finalizar la actividad se elegirá a un representante de equipo, quien expondrá la elaboración y el contenido de sucuento.
Al termino de ello y una vez que pasaran todos los representantes , la docente culminara con comentarios de retroalimentación e importancia del contenido que se trabajo.