socrates

Trabajo de filosofía: presocráticos-Sócrates
Nombre: Alejandro Valdivia
Curso: 4°E
Fecha: 08/06/2014
1. Cuadro comparativo



2. La ironía socrática es un método dedialéctica o demostración lógica para la indagación o búsqueda de nuevas ideas, conceptos, es la primera formula que Sócrates utilizaba para iniciar siempre sus diálogos, en el cualfingía saber menos y al mismo tiempo hacerles caer en sus propia ignorancia, es decir , les hacia notar sus errores, utilizo siempre preguntas cortas y precisas, aptas para provocar lareflexión en los oyentes y llevarlos al conocimiento de la verdad. Este método se le conoce como mayéutica. Lo cual queda expresada con su celebre frase “Solo se que nada se”
Desdemi punto de vista lo que hacia Sócrates era bueno porque hacia ver a las persona q no eran lo que creían a través de sus palabras, como por ejemplo al que se creía sabio lo haciacaer en ignorancia y el que se creía ignorante le mostraba sus habilidades

3. Sus principales aportes a la educación actual, en primer lugar, la oralidad como principal medio detransmisión y comunicación de las ideas, a través del diálogo, la interrogación y la reflexión, y en segundo lugar, la democratización e inclusión en la educación.

A esto sesigue la idea de no considerar a sus interlocutores como alumnos, sino como compañeros, haciendo énfasis en la idea de un aprendizaje mutuo, un punto importante en las tendenciaseducativas contemporáneas. Sócrates, más que enseñar una serie de conocimientos concretos, buscaba educar, forjar una actitud crítica capaz de encontrar respuestas a cuestionamientos quesurgían de las preocupaciones de cada quien. Hizo partícipe al estudiante y consideró a todas las ciencias como partes esenciales para llegar a un conocimiento integrado.