SODIS

Páginas: 4 (927 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2014
El 2013 fue un año discreto para la agenda de los derechos de las personas con discapacidad en el Perú. En el ámbito normativo, el entusiasmo generado por la aprobación de la Ley 29973, Ley Generalde la Persona con Discapacidad, se vio eclipsado por la demora en su reglamentación, fruto de la desidia de nuestras autoridades y de la ineficiencia de la burocracia estatal. La falta de reglamento haimpedido, entre otras cosas, la fiscalización y sanción de los incumplimientos a la ley, así como la asignación los recursos necesarios para la implementación de distintas medidas.

Dos leyesimportantes también se aprobaron en el 2013: la Ley 30119, que concede el derecho de licencia a los trabajadores públicos o privados que tengan hijos menores con discapacidad, y la Ley 30150, Ley deprotección de las personas con trastorno del espectro autista (TEA). Esperamos que la reglamentación de ambas normas no siga la suerte otras leyes que aún esperan ser reglamentadas, como la Ley 29535, Leyque otorga reconocimiento oficial a la Lengua de Señas Peruana; la Ley 29830, Ley que promueve y regula el uso de perros guías por personas con discapacidad visual; la Ley 29889, Ley que garantiza losderechos de las personas con problemas de salud mental; o la propia Ley 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.

Marcha por pensión digna
Varias organizaciones de personas condiscapacidad marcharon al Congreso en noviembre exigiendo el cumplimiento de la Ley 29973

De otro lado, en el ámbito de las políticas públicas, tres programas presupuestales representaron la mayor apuestadel Estado peruano por mejorar las condiciones de vida de las personas con discapacidad. Así, el año pasado se ejecutaron por primera vez tres programas presupuestales en materia de discapacidad (ensalud, educación y empleo), los cuales forman parte de la Estrategia Multisectorial “Inclusión Social Integral de las Personas con Discapacidad”. Estos programas se implementaron bajo la metodología de...
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