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Páginas: 18 (4259 palabras) Publicado: 21 de septiembre de 2014
Ingeniería en Informatica
Sede Rancagua.

Clase N°1
Unidad I: Introducción a los SIA

FECHA: 04-08-2014
DOCENTE: Juan Pozo R.

Ingeniería en Informatica
Sede Rancagua.

Contenido:
Introducción a la Teoría de Sistemas.
Enfoque Reduccionista.

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Introducción a la Teoría de Sistemas.
Dos enfoques para el estudio de la Teoría General deSistemas
Existen dos enfoques para el desarrollo de la Teoría General de Sistemas, que la misma teoría
sugiere. Estos enfoques, como se apreciará, deben tomarse más bien como complementarios que
como competitivos o como dos caminos cuya exploración tiene valor.
El primer enfoque es observar al universo empírico y escoger ciertos fenómenos generales que se
encuentran en las diferentesdisciplinas y tratar de construir un modelo teórico que sea relevante
para esos fenómenos. Este método, en vez de estudiar sistema tras sistema, considera un
conjunto de todos los sistemas concebibles (en los que se manifiesta el fenómeno general en
cuestión) y busca reducirlo a un conjunto de un tamaño más razonable.

Por ejemplo, en casi todas las disciplinas encontramos ejemplos de población, esdecir, agregados
de individuos que se comportan de acuerdo con cierta definición; a esa población, los individuos
son sumados (nacimientos) y restados (defunciones) y en ella la edad de los individuos es una
variable importante e identificable.
Estas poblaciones muestran movimientos dinámicos propios, que pueden ser descritos con
bastante precisión a través de ecuaciones en diferencia. Laspoblaciones de las diferentes especies
también muestran una interacción dinámica. Los modelos de cambios de población aparecen en
muchos campos particulares del conocimiento: sistemas ecológicos en biología, la teoría del
capital en economía, que trata de las poblaciones de "bienes", la ecología social y aún ciertos
problemas de la mecánica estadística. En todos estos campos, la población cambia,tanto en su
número absoluto como en su estructura, y los cambios pueden ser analizados en términos de

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funciones de nacimiento y de supervivencia, relacionando el número de nacimientos con el
número de muertes o fallecimientos dentro de grupos de edades específicos y relacionados con
diferentes aspectos del sistema. En todos estos campos, lainteracción de la población puede ser
analizada en términos de relaciones competitivas complementarias y parásitas entre la población
de diferentes especies, ya sea que éstas estén formadas por animales, bienes, clases sociales, o
moléculas.
Otro fenómeno de importancia universal para todas las disciplinas es el de la interacción de un
individuo de algún tipo con su medio. Cada disciplina estudiaalguna especie de individuos
(electrones, átomos, moléculas, cristales, virus, células, plantas, animales, el hombre, la familia,
una tribu, un estado, una iglesia, una empresa, el universo, etc.). Cada uno de estos individuos
muestra un "comportamiento" (acciones o cambios) y se considera que su conducta se encuentra
relacionada en varias formas con el medio ambiente que lo rodea, es decir,con otros individuos
con los que él entra en contacto o tiene alguna relación. Se ve en cada uno algo como una
estructura o complejo de individuos del orden inmediatamente inferior a él; (los átomos son un
arreglo de protones y electrones; las moléculas un conjunto de átomos, las células de moléculas;
las plantas, los animales, el hombre de células, las organizaciones sociales, de hombres, etc.). La
conducta de cada uno se explica por la estructura y los arreglos de los individuos inferiores que lo
componen, o por cierto principio de equilibrio en homeóstasis de acuerdo con ciertos "estados"
que el individuo prefiere. La conducta se describe en términos de la restauración de estos estados
preferidos cuando ellos son modificados por cambios sucedidos en el medio.
Un tercer...
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