Software Bilingue

INFORME FINAL I
Integrantes:
Pedro Guerra
Víctor Morelos
Iván Ortiz
Luis Miguel Pacheco

TITULO
DISEÑO DE UN SOFTWARE BILINGÜE (ESPAÑOL – INGLES) PARA EL MEJORAMIENTO DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ABECEDARIO EN EL GRADO PRIMERO DE LA I.E. SAN JUAN DE URABA.

Problema de Investigación
Breve Descripción del problema

En Colombia el inglés es la principal lengua adoptiva, loque indica que es la segunda lengua en importancia en nuestro país.

El ministerio de educación nacional busca promover la calidad en los programas de enseñanza del inglés. La idea es que los estudiantes "aprendan lo que necesitan aprender, lo sepan aplicar y aprovechar a lo largo de la vida", para ello se ha ideado programas como Colombia Bilingüe.

Los resultados obtenidos en las pruebas deevaluación que miden la calidad en lenguaje, matemáticas y ciencias, muestran que los estudiantes colombianos se encuentran muy por debajo de los promedios de otros países. Las deficiencias señaladas en la calidad en estas áreas, también se evidencian en el aprendizaje del inglés.
Fortalecer el dominio de un idioma extranjero es esencial para cualquier sociedad interesada en hacer parte dedinámicas globales de tipo académico, cultural, económico, etc. El mejoramiento de los niveles de competencia comunicativa en lengua inglesa de una sociedad o población particular conlleva necesariamente al surgimiento de oportunidades para sus ciudadanos, al reconocimiento de otras culturas y al crecimiento individual y colectivo, incrementando las posibilidades de movilidad social y de condiciones másigualitarias para el desarrollo.
Por lo anterior es conveniente diseñar un software educativo que permita que los educandos del grado primero de la institución educativa San Juan de Uraba, puedan aprender de forma didáctica, práctica e interactiva las letras del abecedario en inglés y por supuesto en español utilizando herramientas tecnológicas e informáticas.
Formulación del problema
¿Se puedemejorar el proceso enseñanza - aprendizaje del abecedario a través de un software bilingüe (Español – Inglés) en el grado primero de la I.E. SAN JUAN DE URABA?

Objetivo General
Diseñar un software Bilingüe (Español – Inglés) mediante el análisis de la didáctica utilizada enseñanza del abecedario en las dos lenguas, aplicación y análisis de encuestas, revisión bibliográfica, uso de lenguajesde programación y herramientas informáticas que contribuyan al mejoramiento del proceso enseñanza – aprendizaje del abecedario de los estudiantes del grado primero de la I.E. SAN JUAN DE URABA

Objetivos Específicos
* Analizar la didáctica utilizada en la enseñanza del abecedario en español e inglés en el grado primero de la I.E. San Juan de Urabá.
* Aplicar encuestas a los docentes delgrado primero y a los padres de familia
* Analizar y tabular las encuestas realizadas
* Revisar la bibliografía existente sobre pedagogía, didáctica y manejo de las tic en el aula de clase.
* Utilizar un lenguaje de programación y herramientas informáticas para la creación del software.

JUSTIFICACIÓN
El avance de las nuevas tecnologías y los cambios que éstas implican en nuestroentorno, en especial en los proceso de enseñanza y aprendizaje han cambiado la perspectiva en la educación de hoy, debido a que los educando cada día exigen entornos educativos que llenen sus expectativas de atención y estímulo; los sistemas informáticos se presentan como una alternativa que brinda estas posibilidades de utilizar herramientas de forma lúdica que a su vez sirva de apoyoal docente para despertar en los estudiantes el interés por el desarrollo de su conocimiento.

Como en aprendizaje de la lengua extranjera (ingles) la cual debe ser una actividad netamente dinámica abierta al cambio con respuesta a ideas nuevas, y al uso de medios que afiancen su aprendizaje y el desarrollo de las competencias comunicativas.

El Colombia la enseñanza del inglés se...