software de eduacion

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

F.A.F.I

INVESTIGACIÓN EN GRUPO
INTEGRANTES:

GABRIEL SAONA
KERLY SUAREZ
DAYANA ECHEVERRIA
JOSELYN ALVARADO VASQUEZ


CURSO:
C.P.A PRIMERO “B”


ING:
JULY GAIBOR

Software educativo
Una de las problemáticas que ha sido estudiada con gran énfasis por diferentes disciplinas, como la filosofía, la psicología, la antropología, etc. Es como aprendemos los sereshumanos y como se construyen los conocimientos .Hoy día muchas teorías que tratan de explicar estos procesos han incluido en sus análisis el tema de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) , pues se encuentra relacionadas de manera muy estrecha con métodos actuales de enseñanzas y aprendizajes .
Así, cada vez con más frecuencia se desarrollan diversas aplicaciones informáticasagrupadas en un concepto relativamente reciente llamado software educativo. Los primeros pasos del software educativo se dieron con los programas conocidos como tutoriales que permiten aprender a utilizar programas, herramientas, aparatos, etc.
Enciclopedias y buscadores
En la actualidad, existe una amplia variedad de aplicaciones que pueden incluirse dentro del concepto de software educativo; ejemplosde ello puede ser los buscadores de información como google o Wikipedia y otros especializados para realizar estudios a distancia o plataformas , como Mooodle; también están los e-books o libros electrónicos. La elección del software adecuado deemnde de las necesidades de aprendizaje y de las circunstancias que lo condicionan en relación con google, si bien nació como un sencillo buscador deinformación hoy día es una herramienta necesaria no solo para localizar información dentro de la gran enciclopedia que se ha vuelto Internet. Con la gama de servicios que ofrece, permite, entre muchas otras actividades:
Obtener información de cualquier ciencia o disciplina y en cualquier formato sin necesidad de tener la licencia de una enciclopedia.
Utilizarlo como el buscador más poderoso parahallar, entre otra información, imágenes y videos.
Diseñar medios en internet para crear estructuras de trabajo en equipo a distancia y multiplataforma; por ejemplo, el google docs. que permite compartir documentos con varias personas.
Diseñar traductores de videos en tiempo real.
Ver ciudades o mapas del mundo con la aplicación Google Maps.

En fechas recientes, ha ampliado sus serviciosincluyendo una nueva aplicación en experimentales nombrada: Google Labs, que es un repositorio de aplicaciones simuladoras de experimentos científicos, proyectos de arte, anatomía y muchas ciencias o disciplina más.



Plataformas de aprendizaje
Por su parte ,las plataformas de aprendizaje (LMS), son aplicaciones diseñadas para la educación non presencial o a distancia, que facilitan el aprendizaje sinrestricciones de horarios y sin necesidad de estar físicamente en una escuela o centro educativo (modalidad presencial).
Su principal función es innovar, elevar y facilitar la educación a mayor número de persona, haciendo accesible y flexible el proceso de aprendizaje de un alumno. Las plataformas de aprendizaje cuentan, entre sus ventajas, el poder generar un contexto de estudio parecido alde un aula, pues tienen disponibles foros y chats que favorecen el trabajo en equipo y el trajo guiado , porque el docente está presente en diferentes momentos educativos dando seguimiento a las actividades del grupo existen diversas plataformas para administrar y ofrecer educación no presencial, algunas de ellas son generosas para ciertas instituciones , pero también hay plataformas desoftware libre (por ejemplo Mooodle) que cumplen con las mismas funciones que las licenciadas; así se propicia el acercamiento de la educación a quien lo desee este tipo de herramientas permite que puedas aprender desde lo relacionado con un curso posgrado en cualquier parte del mundo. En resumen un software educativo es un programa que promueve el aprendizaje autónomo de las personas con la...