SOFTWARE EDUCATIVO info


Índice

SOFTWARE EDUCATIVO….................................................2

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE…………..3

COURSEWARE………………………………………………….5

SOFTWARE DE APOYO EDUCATIVO……………………….6

PLATAFORMAS Y CURSO EN LINEA………………………..7

TUTORIALES.…………………………………………………….8

JUEGOS EDUCATIVOS…………………………………………9

SIMULADOR……………………………………………………..10

SOFTWARE DE DISEÑO Y PROGRAMACIOON…………..12

SOFTWAREDE DISEÑO……………………………………..13

SOFTWARE DE REFERENCIA……………………………….11






SOFTWARE EDUCATIVO
Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.

Así como existen diferencias entre las filosofías pedagógicas, también se encuentra una amplia gama de enfoques para la creación desoftware Educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que se origina entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Existen principalmente dos tendencias: enfoque de instrucción asistida por computadora (Computer Assisted Instruction), y el enfoque de software educativo abierto
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE EDUCATIVO
Eluso de este software brinda un medio masivo para el desarrollo académico o cultural tanto individual como grupal y posibilitan la formación en todos los aspectos y niveles. Las ventajas que ofrecen son:
Aprendizaje al ritmo del estudiante. El estudiante decide el avance, tiempo y horario que dedica para lograr el aprendizaje.
Consistencia didáctica. La calidad de la instrucción no varía de unsegmento a otro, debido a que son diseñados por expertos.
Facilidad de uso. No se requieren conocimientos especiales en informática para interactuar con el software.
Facilita evaluación. El software puede integrar autoevaluaciones parciales que guían el avance y una evaluación final incluso con certificado de aprobación imprimible.
Flexibilidad de acceso. Se puede recurrir a ellos en cualquiermomento.
Incrementa la retención. La combinación de textos, videos, imágenes, gráficos, sonidos, entre otros, ocasiones que los contenidos se comprenden mejor.
Mejora el aprendizaje. El estudiante avanza en el estudio sólo cuando domina los temas que preceden.
Promueve el aprendizaje. El diseño de la interfaz y funcionalidad puede incrementar la motivación por aprender de forma activa.Requerimientos. Generalmente los requerimientos de hardware y opciones de instalación son mínimos.
Cambio de paradigmas educativos, centralizados, autocráticos, estáticos, por ambientes nuevos, dinámicos, interactivos, comprometidos y vinculados


El software educacional resultante generalmente presenta una secuencia (a veces establecida con técnicas de inteligencia artificial) de lecciones, o módulos deaprendizaje. También generalmente incluye métodos de evaluación automática, utilizando preguntas cerradas. Las desventajas más comunes contra este tipo de software son:
Los aprendices pierden el interés rápidamente e intentan adivinar la respuesta al azar.
La computadora es convertida en una simple máquina de memorización costosa.
El software desvaloriza, a los ojos del aprendiz, el conocimiento quedesea transmitir mediante la inclusión de artificiales premios visuales.
El uso de software educativo, simulador, puede ser el descuido o falta de capacitación del docente para su aplicación frente a grupo, pues su falta de control, mermará la innovación, armonía, cambio de clima, optimización de recurso y concreción de aprendizaje en su clase y lo más grave para los estudiantes. 
No hay un controlo supervisión de calidad de los contenidos.
Debido a la facilidad de búsqueda de información a través de este medio, los alumnos pueden utilizarlo como único recurso y dejar de consultar otras fuentes.
Algunos de los elementos utilizados para captar la atención de los alumnos también puede funcionar como distractores.
La herramienta wiki permite que personas inescrupulosas cambien la información...