SOFTWARE EDUCATIVO2015

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 15 de junio de 2015
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Audiencia
Propósito
Objetivo
Importancia

Juego

Sali
r

AUDIENCIA
VA DIRIGIDO A NIÑOS DE 5 A 8 AÑOS

SALIR

PROPOSITO
• Que los niños vayan adquiriendo los conocimientos
básicos de lasmatemáticas.
• Que se defina una estrategia pedagógica, que apoye
directamente el proceso de la enseñanza aprendizaje
constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo
educacional del niño.

SALIR OBJETIVO
• Desarrollar un software didáctico de matemática
para niños de primer grado de Educación .
• Aplicar los instrumentos para el levantamiento de la
información seleccionado.
• Cuantificar losresultados obtenidos con el
instrumento
• Realizar las pruebas necesarias.
• Implantar el Software.
SALIR

IMPORTANCIA






Las matemáticas son la principal herramienta con que han contado losseres humanos para entender el mundo que les rodea. De la misma
manera, resultaría difícil pensar en algún desarrollo tecnológico
realizado al margen de las matemáticas, las cuales son utilizadas todoel
tiempo para resolver una gran variedad de problemas de la vida real.
hoy en día los alumnos tienen el beneficio de poder aprender las
matemáticas a través de los software educativos en donde puedenir
interactuando y a la vez resolviendo problemas de acuerdo al nivel y los
conocimientos que los alumnos manejan.
Al utilizar este recurso digital hace las matemáticas sean entretenidas y a
la vezvan utilizando y agilizando su cerebro.

SALIR

JUEGO
Matemáticas con Pipo
Teoría
Instrucciones

Juegos

SALIR

Instrucciones


Se presentan varios cuadros que representan los distintos juegos
delsoftware, estos se activan dándole clic con el botón derecho
del ratón y este te lleva al juego deseado.

Salir

Teoría
Matemáticas:
Es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo elrazonamiento
lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas como
números, figuras geométricas o símbolos.
Juegos:
Es una actividad que se utiliza como diversión y disfrute para...
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