Software Para Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales

ropuestas de actividades sustentadas en un software educativo para el fortalecimiento de la motivación en las clases en los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales.

RESUMEN
El presenteartículo aborda el proceso de una experiencia particularmente interesante:

La del acercamiento de niños con necesidades educativas especiales a los insospechados secretos que esconde el mundodentro del teatro con títeres a través de una serie de actividades sustentadas en un software educativo que lograrán la motivación en los alumnos con Necesidades Educativas Especiales hacia lasactividades docentes (clases) en la escuela, incluyendo las de los Instructores de Arte.

En una necesaria síntesis, se recogen aquí las vivencias de un colectivo de pequeños alumnos en una singularescuela del municipio de Antilla en la provincia de Holguín, Cuba, iniciados por su instructor en el dominio de elementos muy propios del lenguaje teatral infantil.

Particular énfasis se le confiere alvalor práctico de los títeres, como herramienta de extraordinaria utilidad en el desarrollo de la imaginación, comunicación, aprendizaje y creatividad de estos niños.

Su tránsito por juegos yactividades motivadoras ha resultado una experiencia estimulante, no solo en el plano de lo afectivo, si no también en su disposición para aprender y crear.

INTRODUCCIÓN
Es el Instructor de Arte elque ha de llegar a lo profundo del corazón y sembrar esa pequeña semilla del arte en los niños con Necesidades educativas Especiales, y lograr en ellos un sentimiento más intimo de lo que es elamor, la amistad y muchos valores en los cuales el Instructor va a ser el encargado de hacerlos cultivar.

Una de las áreas del ámbito educativo en la cual el empleo de las NTIC ha suscitado mayoresexpectativas y que de hecho se ha visto beneficiada con su introducción lo constituye la Educación Especial pues son precisamente los individuos discapacitados quienes más necesitan de los recursos...