Software

Grupo # 2: Antecedentes

Integrantes:
Rivera Granados, Jonathan Anthony
Cruz Flores, Ronny Sneyder.
Guevara, Adonis Esaú.
Córdova Marquina, Juan Héctor.


¿Cuáles son los antecedentes parala formulación de la Política Nacional de TIC en educación?
Para poder llegar a la elaboración de la Política Nacional de TIC’ en educación que se ha dado en este año, hubieron anteriormente unaserie de acciones que se han retomado e integrado en la misma.
En la década de los 80, El Salvador inició una serie de proyectos para introducir el uso de recursos tecnológicos en los procesos deenseñanza y aprendizaje, tales como EDURED y Bibliotecas Digitales.
En la década de los 90, se crearon los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) con el objetivo de desarrollar nuevas prácticaspedagógicas apoyadas con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), estos siguieron funcionando en los posteriores años pero bajo el nombre de “Aula Informática”, con un docente tutor asignadopara cada aula. Por cierto cuando con alguno de nosotros estudiábamos 7 grado aun en nuestras escuelas se conocían como CRA.
En el año 2006, se crea El Portal Educativo de El Salvador, el cual ofrecealojamiento gratuito de decenas de páginas Web de los centros educativos públicos de El Salvador. El Portal Educativo de El Salvador es parte de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE).En 2007, se crea la Red Nacional de Soporte Técnico (RNST) y el Centro de Reacondicionamiento de Computadoras (CRC), para atender las necesidades de mantenimiento correctivo y preventivo del equipoinformático de las escuelas.
En junio de 2009, se crea el Viceministerio de Ciencia y Tecnología, bajo el Plan Social Educativo “Vamos a la Escuela” 2009- 2014 y este replantea el uso de las TIC enlos centros educativos bajo dos grandes programas:
a) Ensanche de las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC y su Uso Responsable (ENSANCHE).

b) Cerrando la Brecha del Conocimiento...