Software

HERRAMIENTAS INFORMATICAS

ACT 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

PRESENTADO POR
ANGELA SUSANA ALFONSO MURILLO
COD. 23418156
GRUPO 90006-67

TUTOR
CARLOS HERNAN SILVA SANTANDER

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
YOPAL
JUNIO 2012
Tenemos que cambiar la tradicional actitud ante la construcción de Software. En vez de pensar que nuestra principal tarea es indicara un ordenador que hacer, concentrarnos en explicar a las personas lo que queremos que el ordenador haga.
Autor Donald E. Knuth
1. CUADRO COMPARATIVO

ENLACE | DESCRIPCIÓN | UTILIDAD |
Participantes | Muestra el número del grupo, los nombres de los participantes y del tutor. | Conocer cuáles son mis compañeros del grupo colaborativo y el tutor quien nos guía y acompaña en lasactividades. |
Calificaciones | Informa la calificación que tiene cada actividad | Muestra las notas que se obtienen de cada actividad realizada. |
Diagrama de temas | Muestra el nombre del curso y número, los diferentes foros y actividades a realizar | Se entra a cada actividad que se debe realizar y las ayudas que se tienen para el desarrollo de estas |
Preguntas frecuentes | Muestra las preguntasque normalmente se hacen los estudiantes para desarrollar las actividades | Despeja paso a paso las dudas más frecuentes que tienen los estudiantes para conocer su grupo, compañeros, retroalimentación y las calificaciones. |
Noticias del aula | Informa de las novedades que se presentan diariamente | Nos da a conocer diariamente la actualización he información que hay cada día. |
Forogeneral del curso | Una de las partes donde se puede interactuar con los compañeros y tutores. | Facilita la comunicación con los compañeros y tutores, se despejan dudas y se comparten conocimientos. |
Agenda del curso | Muestra las fechas de cada actividad a realizar | Informa la fecha de inicio y cierre de cada actividad |
Portafolio del grupo (Wiki) | Herramienta para diseño de trabajocolaborativo | Aquí se puede compartir documentos con el grupo de trabajo. |
Glosario | Encontrar palabras poco conocidas | Nos informa de las palabras desconocidas y profundizar las ya conocidas |
Presentación del curso | Breve descripción del contenido del curso | Da a conocer en resumen de los objetivos y la estructura del curso |
Protocolo académico | Muestra un resumen del contenido del curso| Informa la identificación del curso, su metodología y el contexto teórico. |
Contenido en línea | Resumen del protocolo y material didáctico del curso | Facilita la información en resumen del protocolo y el material didáctico. |
Contenido para descargar | modulo del curso, de divide el dos unidades y 3 lecciones cada unidad | Muestra a profundidad todos los temas que se estudiaran en elcurso. |
Google docs | Herramienta de trabajo colaborativo utilizada en la internet | Permite crear nuevos documentos en línea, importar y editar los ya existentes, y compartirlos en la red |
Act. 1 revisión de pre saberes | Lección evaluativa | Muestra algunos textos de temas que se van a tratar en el curso |
Act. 2 foro 1. Reconocimiento general y de actores | Reconocimiento y elcontenido del curso | Conocer toda la estructura del curso y darse a conocer con los integrantes del grupo |
Act. 3 y 7 reconocimiento unidad 1 y 2 | Conocimiento de cada unidad | Conocer profundamente cada unidad de manera evaluativa |
Act. 4 y 8 lección evaluativa 1 y 2 | lecciones de cada unidad | Trata del contenido de cada unidad como la 1 sobre introducción a las herramientas informáticas yla 2 aplicaciones ofimáticas |
Act. 5 y 9 Quiz | Evalúa los conocimientos de las unidades | muestra que tanto se aprendió en cada unidad |
Atv 6 y 10. Trabajo colaborativo 1 y 2 | Trabajos a realizar tanto teóricos como prácticos con los compañeros de curso | Conocer, investigar, indagar y compartir conocimientos con los integrantes, para así realizar un trabajo final bien estructurado. |...