SOII G2 SOSA MARCO LAB06

Páginas: 3 (559 palabras) Publicado: 20 de julio de 2015
UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS
SISTEMAS OPERATIVOS II
Laboratorio #6
Nombre: Marco Sosa

Nivel: 5º G2

Fecha: 17-11-2014

Ejercicio #1
1. Descripción
Contar elnúmero de archivos del directorio del usuario que no son se
puedan leer (si es necesario, crear varios archivos que cumplan y no
cumplan con la condición).
2. Solución
Revisar lo que pida el problema einterpretarlo, solucionándolo
utilizando los comandos aprendidos en clase.
A continuación el código fuente del primer script:

3. Ejecución

4. Conclusiones y Recomendaciones
 La tubería es muy útilpara la realización de scripts ya que nos
permite combinar diferentes comandos a la vez.
 Hay que tener en cuenta los espacios que existen entre cada
línea de comando ya que si un espacio es malcolocado el
script no funcionara de la manera que esperamos.

Ejercicio #2
1. Descripción
Mostrar el nombre del usuario más grande y más corto (el nombre de
usuario se encuentra en el primer campo delarchivo (/etc/passwd)
2. Solución
Revisar lo que pida el problema e interpretarlo, solucionándolo
utilizando los comandos aprendidos en clase.

A continuación el código fuente:

3. Ejecución

4.Conclusiones y Recomendaciones
 Utilizamos el comando cut (“Este comando nos permite sacar
campos o simplificar ficheros mucho más complejos, es muy
útil en scripting por tales tareas para interpretar lasalida de un
comando y filtrarlo para sacarnos la información que
queremos realmente. Supongamos un fichero.txt con el
siguiente contenido.”)[1] y utilizamos el awk para poder
escoger la fila quedeseamos evaluar.
 Utilizar correctamente la sintaxis de awk ya que si nos
equivocamos en algún signo o espacio el resultado no será el
esperado.[2]
 Utilizar variables para ir guardando lo que debemosdesplegar
a pantalla.

Ejercicio #3
1. Descripción
Hacer un shell script basado en el Bash Shell que cuente el número de
ficheros, el número de ficheros más grande que 1024Kbytes y el número
de...
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