sol 28764

Páginas: 3 (566 palabras) Publicado: 8 de mayo de 2015
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
PROCESO DE ADMISIÓN ESCOLAR 2014-2015
*2015101-028764*

SOLICITUD DE REGISTRO
CICLO ESCOLAR: 2014-2015
SEMESTRE: AGOSTO - DICIEMBRE 2014
ADMISIÓN: NIVEL SUPERIORESCOLARIZADO
NÚMERO DE FICHA:

28764

NOMBRE:
BAUTISTA
SANTOS
ANGEL HAAGUI JAIR

FOTO

DATOS GENERALES
NACIONALIDAD:
LUGAR DE NACIMIENTO:
FECHA DE NACIMIENTO:
GÉNERO:
CURP:
ESTADO CIVIL:
SERVICIO MÉDICO:CAPACIDAD DIFERENTE:
CALLE:
COLONIA:
ENTIDAD FEDERATIVA:
DELEGACIÓN/MUNICIPIO:
CÓDIGO POSTAL:
TELÉFONO:
CELULAR:
E-MAIL:

MEXICANO
DISTRITO FEDERAL
18 / OCTUBRE / 1994
MASCULINO
BASA941018HDFTNN08SOLTERO(A)
NINGUNO
NINGUNO
AV JACARANDAS MZ 87 LT 6
LOMAS DE ZARAGOZA
DISTRITO FEDERAL
IZTAPALAPA
09620
5515515274
044+5547598087
Angelbauts@gmail.com

FIRMA CON TINTA NEGRA
EN EL CENTRO DEL CUADROCARRERA Y PLANTEL AL QUE DESEA INGRESAR
PRIMERA OPCIÓN: 432 - LICENCIATURA EN RELACIONES COMERCIALES
SEGUNDA OPCIÓN: 402 - LICENCIATURA EN RELACIONES COMERCIALES
TERCERA OPCIÓN: 433 - LICENCIATURA ENNEGOCIOS INTERNACIONALES
TENGO ESTUDIOS PREVIOS DE LICENCIATURA EN EL IPN: NO
DESEO REVALIDAR ESTUDIOS DE LICENCIATURA REALIZADOS EN OTRA INSTITUCIÓN: NO

INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA
INSTITUTO POLITÉCNICONACIONAL
PLANTEL: CECyT No 7, CUAUHTÉMOC
ENTIDAD DEL PLANTEL: DISTRITO FEDERAL
SISTEMA ACADÉMICO: ESCOLARIZADO
PROMEDIO: 7.13

FECHA DE INICIO: AGOSTO DE 2009
FECHA DE FIN: JULIO DE 2013
BOLETA DEL IPN:2010070113

ENTREGAR ESTA SOLICITUD EN
CENTRO DE REGISTRO:
CECyT 7 CUAUHTÉMOC
DIRECCIÓN:
CALZADA ERMITA IZTAPALAPA NO. 3241, COL.SANTA MARIA AZTAHUACAN, IZTAPALAPA, C.P. 09500
FECHA Y HORA:
MARTES 01DE ABRIL DE 2014 A LAS 12:30 HRS.

ESTUDIANTES Y EGRESADOS DE CECYT

INSTRUCTIVO PARA LA ENTREGA DE LA SOLICITUD DE REGISTRO, PARA ESTUDIANTES
Y EGRESADOS DEL LOS CECYT DEL IPN
1. Adhiere a laSolicitud de Registro una fotografía tamaño infantil con las siguientes características:
a) A color con fondo blanco.
b) Sin lentes.
c) Sin aretes.
d) Cabello recogido.
2. La solicitud debe ser impresa...
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