Solamente le estoy pidiendo ese favor y a nadie mas le este hablando de mi cosas malas hagame ese favor

2. SISTEMA AUDITIVONos permite adquirir el lenguaje, aprender los sonidos, los conceptos, el vocabulario, la gramática de nuestro idioma, las inflexiones de la voz, es decir, nos pone en contacto con el mundo lingüístico en el que estamos inmersos.Los niños con problemas de audición van a experimentar un retraso en su proceso de aprendizaje y adquisición del lenguaje, pues un niño con dificultadpara entender lo que escucha tiene problemas para comprender el significado y por tanto va a presentar problemas en el lenguaje expresivo.El escuchar bien juega un papel importante en el desarrollo y adquisición del habla y lenguaje
3. AUDICIÓNEs un proceso donde el oído percibe sonidos del entorno para darles un significado que el cerebro pueda interpretar.El sistema auditivo percibe las ondassonoras de dos formas:Conducción aérea: sonido percibido por el cae y el mecanismo del oído medio.Conducción ósea: transmisión directa de las ondas sonoras a la cóclea a través del cráneo.
4. AUDICIÓNEl proceso de la audición implica que se conjuguen dos tipos de procesos:Fisiológicos: Se capta el sonido y se envía al cerebro. Los órganos que participan en esta parte del proceso conforman elsistema auditivo periférico. Psicológicos: Interpretan estos sonidos, los reconocen y los dotan de significado. Los órganos que permiten esta percepción del sonido conforman el llamado sistema auditivo central.
5. AUDICIÓNLas características perceptuales que permiten al sistema nervioso diferenciar los sonidos :el tono: depende de la frecuencia de la vibración, medida en ciclos por segundo o hercios(Hz). A mayor frecuencia, el tono será más agudo y a menor frecuencia será más grave.la intensidad: dependerá de la fuerza .el timbre: es el resultado de diferentes frecuencias de vibración.
6. PROCESO DE AUDICIÓNEl sonido entra por el pabellón auricular, pasa por el CAE hasta chocar con la membrana timpánica, esta emite una vibración que llega a la cadena oscicular (huesecillos: yunque, estribo ymartillo). Esta vibración llega la caracol y de éste al nervio auditivo, llevando la sensación al cerebro el cual da un significado a ese estímulo.
7. ESTRUCTURA DEL OIDO
8. EL OIDOÓrgano principal de la audición.Se divide anatómicamente en tres partes:Oído externoOído medioOído internoY fisiológicamente, se divide en dos partes: Conductora (oído externo y oído medio)Receptora (oído interno)9. ESTRUCTURA: OIDO EXTERNOParte visible, compuesto por el pabellón auricular y el conducto auditivo externo (CAE)Su función es conductora y protege el oído medio.El CAE es el canal por el que llegan los sonidos desde el exterior al oído medio, su función es protegerlo.Dentro del CAE están unas glándulas lubricante que secretan el cerumen, que junto con los pelos sirven de protección contra cuerposextraños.
10. ESTRUCTURA: OIDO MEDIOConstituido por la membrana timpánica, cadena de huesecillos, ventana oval, trompa de Eustaquio.Su función es transmitir y amplificar el sonido (por la acción de los huesecillos).
11. ESTRUCTURA: OIDO INTERNOSe conoce como laberinto y en él se realiza el registro de los cuatro aspectos del sonido (intensidad, duración, tono y timbre).Consiste en una cavidadllena de líquido, la onda o vibraciones sonoras se convierten en impulsos nerviosos.
12. ESTRUCTURA: OIDO INTERNOEstá conformado por la cóclea o caracol, los canales semicirculares, nervio auditivo y nervio vestibular.Nervio auditivo: lleva estímulo al cerebro.
13. ESTRUCTURA: OIDO INTERNO - CÓCLEAConocida como el aparato de percepción.Es la parte interna que se usa para oír, produce laaudición.Tiene forma de espiral que se va haciendo más estrecha hacia el final.Está llena de un liquido llamado endolinfa o peri linfa que es el que recibe las vibraciones.Contiene el órgano de Corti.
14. DISCAPACIDAD AUDITIVALimitante que tiene la persona en el proceso de audición que le genera un mal registro de los cuatro aspectos del sonido (intensidad, tono, timbre y duración),dando como resultado,...