Soles y nubes
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2011
SOLE
• Dibuja un
S Y N UBE
S
SOLES Y NUBES
positivoß sol en laß situ , y un a NOMB RE: nube en acioneß que in d laß que indicanican pensamie NO ME VA nto pensam A SALIR . ientoß n ß eg...... ...... ......
......
......
......
......
Diferenciar con claridad entre pensamientos positivos y pensamientos negativos.
VOY A VE JUEGO R SI LOS NI CON ÑOS.
•ACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCOPIABLE
26
En el fotocopiable se ilustran una serie de situaciones que nos suelen provocar pensamientos positivos o negativos. Se trata de identificarlos y de dibujar al ladode aquellos en los que aparecen pensamientos positivos un sol, y al lado de aquellos en los que aparecen pensamientos negativos una nube negra, asociada a la idea de tormenta. Comentar cómo a lo largodel día, en casa y en la clase, incluso en la calle, los habitantes de la mente, que son los pensamientos, nos dicen cosas por lo bajito; unas veces nos dicen: “Esto es muy difícil, no lo puedohacer”, o “Todo me sale mal”, o “Por mi culpa, mis papás se enfadan”, o “Seguro que me voy a equivocar otra vez”, etc. En esos momentos es como si el cielo se cubriera de nubes negras. Pero en otros momentoslos pensamientos nos dicen cosas como: “Lo voy a intentar”, “Seguro que esta vez lo consigo”, “Que divertido es aprender”, o “Cuántas cosas bonitas me pasan…”, etc. Entonces es como si en el cieloluciera un gran sol.
•
MATERIAL
A ver sale si me ol... rac un ca
Fotocopia de la actividad y colores.
las que nos No son las cosas estra forma afectan, sino nu , lo que “nos peculiar deverlas os mismos” decimos a nosotr cede. Enseñar sobre lo que nos su optimistas los niños a ser más a ayudarles a es una forma de la vida. enfrentarse mejor a
I H
•
OBJETIVO
NADIE VA A JUGACONM R IGO.
¡QUÉ BO NI ESTÁ TO QUEDAN DO!
ativoß.
SOLES Y NUBES
N O M B R E : ..........................................
• Dibuja un sol en laß situacioneß que indican pensamientoß...
• Dibuja un
S Y N UBE
S
SOLES Y NUBES
positivoß sol en laß situ , y un a NOMB RE: nube en acioneß que in d laß que indicanican pensamie NO ME VA nto pensam A SALIR . ientoß n ß eg...... ...... ......
......
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Diferenciar con claridad entre pensamientos positivos y pensamientos negativos.
VOY A VE JUEGO R SI LOS NI CON ÑOS.
•ACTIVIDADES SOBRE EL FOTOCOPIABLE
26
En el fotocopiable se ilustran una serie de situaciones que nos suelen provocar pensamientos positivos o negativos. Se trata de identificarlos y de dibujar al ladode aquellos en los que aparecen pensamientos positivos un sol, y al lado de aquellos en los que aparecen pensamientos negativos una nube negra, asociada a la idea de tormenta. Comentar cómo a lo largodel día, en casa y en la clase, incluso en la calle, los habitantes de la mente, que son los pensamientos, nos dicen cosas por lo bajito; unas veces nos dicen: “Esto es muy difícil, no lo puedohacer”, o “Todo me sale mal”, o “Por mi culpa, mis papás se enfadan”, o “Seguro que me voy a equivocar otra vez”, etc. En esos momentos es como si el cielo se cubriera de nubes negras. Pero en otros momentoslos pensamientos nos dicen cosas como: “Lo voy a intentar”, “Seguro que esta vez lo consigo”, “Que divertido es aprender”, o “Cuántas cosas bonitas me pasan…”, etc. Entonces es como si en el cieloluciera un gran sol.
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MATERIAL
A ver sale si me ol... rac un ca
Fotocopia de la actividad y colores.
las que nos No son las cosas estra forma afectan, sino nu , lo que “nos peculiar deverlas os mismos” decimos a nosotr cede. Enseñar sobre lo que nos su optimistas los niños a ser más a ayudarles a es una forma de la vida. enfrentarse mejor a
I H
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OBJETIVO
NADIE VA A JUGACONM R IGO.
¡QUÉ BO NI ESTÁ TO QUEDAN DO!
ativoß.
SOLES Y NUBES
N O M B R E : ..........................................
• Dibuja un sol en laß situacioneß que indican pensamientoß...
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