Soli

- LA MURALLA       TEMA: VELOCIDAD - ADAPTACIÓN
GRADOS: 3ºA 6º        MATERIAL: NINGUNO
En una cancha de basquet Bol. , en la línea media se encontrará, el que ATRAPA, pero sólo podrá moverse a lo ancho de la cancha, como en un pasillo, el resto del grupo se encontrará en la línea final en uno de los extremos. A una señal y sin salirse de la cancha los alumnos correrán al extremo contrario sinser TOCADOS por el que ATRAPA, si llega a ser tocado, será colocado a gusto del atrapador de tal forma que vaya cerrando el paso al resto de los compañeros hasta ir formando una muralla, se terminará el juego una vez que no haya nadie que atrapar. * NOTA: Los alumnos que van formando la muralla no podrán atrapar, además que no podrá ser rota de ninguna forma la muralla.
LUCHA EN LA LÍNEA    TEMA:RESISTENCIA A LA FUERZA
GRADOS: 3º A 6º          MATERIAL: NINGUNO
Se colocan por parejas frente a frente, tomados por los antebrazos (  tipo bombero), parados sobre una línea divisoria. A una señal del profesor empezarán a jalar a su contrincante y alejarlo lo más posible de su territorio, y en el momento en el que el profesor marque el fin del juego, perderá el alumno que se encuentre lo másalejado de su territorio. Como nota aclaratoria es pertinente recordar a los alumnos el no soltarse para evitar un accidente.
LA CARRERA DEL CIEMPIÉS  TEMA:COORDINACIÓN - SINCRONIZACIÓN
GRADOS: 3ºA 6º               MATERIAL: NINGUNO
Este juego se realiza por columnas, se colocan tantas como sea necesario. Se les indica que tomen a sus compañeros por los hombros, sin jalarlos por la ropa, yseparen el compás de las piernas como unos 50 cm. A una señal del profesor las columnas empezarán a caminar pero con las siguientes reglas: iniciar y caminar con el pie todos del mismo lado, y además avanzar sin flexionar las rodillas. Ganará el equipo que llegue primero a la meta preestablecida, pero sin soltarse, sin correr y sin hacer trampa.
¿QUIÉN FALTA? TEMA: RELAJACIÓN - REACCIÓNGRADOS: 2º A 6º MATERIAL: NINGUNO
Se coloca el grupo sentado disperso por el patio, se escoge a un alumno, y se le pedirá que cierre sus ojos, y entonces el maestro le indicará a uno o dos del grupo que se retiren a otro lugar en donde no puedan ser vistos. El maestro le pedirá entonces al alumno que cerro los ojos, que los abra, y en dos oportunidades adivine quien o quienes son los quefaltan sin alejarse de su lugar.
PATO, PATO, OCA. TEMA: REACCIÓN - VELOCIDAD GRADOS: 1º A 6º MATERIAL: NINGUNO
Este juego se realizará formando un círculo en el patio, pero en posición de pie, en el exterior del círculo, se encontrará un alumno caminando alrededor de ellos, quién tocándoles la cabeza irá diciéndoles; pato, pato, pato, y en el momento que él les diga, OCA, éste saldrá corriendoen un sentido y el alumno tocado en la cabeza, en el sentido contrario, ganará quien llegue primero al lugar desocupado. El alumno que quede fuera, se quedará para proseguir caminando al rededor.



SIMON DICE TEMA: REACCIÓN - CONCENTRACIÓN GRADOS: 1º A 6º MATERIAL: NINGUNO
Este es un juego de reacción, en el que los alumnos se encontraran semidispersos por el área y en la posición quegusten. El maestro les explicará que tienen que obedecer la orden que él diga siempre y cuando le antecedan las palabras "SIMON DICE", si él llega a decir una orden y el no menciona estas palabras tendrán que permanecer inmóviles.
PAPA OSO TEMA: VELOCIDAD - REACCIÓN GRADOS: 1º A 4º MATERIAL: NINGUNO
Se escogerá previamente a dos niños, uno que será el PAPA OSO, y el otro el MOUNSTRO, y elresto de los alumnos serán los ositos. En cada uno de los extremos se encontrarán, tanto el mounstro y en el otro el papá oso como los ositos. Los ositos al mismo tiempo le preguntarán a su "papá", papá oso, papá oso ¿nos dejas acercar al mounstro? y él les contestará; si pero solo cinco pasos, y entonces los ositos caminaran al mismo tiempo los cinco pasos y luego se detendrán para preguntar...