solicitud
Páginas: 2 (290 palabras)
Publicado: 17 de julio de 2014
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación 4to .Grado
SEGUIMOS REFORZANDO LO APRENDIDO
Actividades:
1ª.Observa la imagen y escribe que función del lenguaje secumple:
¡Ay! ¡Qué dolor de
cabeza
Pedro, haga el favor de
traer más café
¡Qué rico el
postre!
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación 4to .Grado
¿Trajiste lacarta?
.- ¿Aló?, ¿me
escuchas?-
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación 4to .Grado
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación4to .Grado
FICHA DE REFUERZO
Representativa
Expresiva
Identifica la función del lenguaje predominante en estas
oraciones.
•
¡Qué película tan emocionante!
•
Las puertas delInstituto se cierran a las nueve en punto.
•
Si supieras cuánto te he echado de menos...
•
Los grandes imperios precolombinos son el azteca y el
inca.
•
La pava aliblanca están en peligrode extinción.
•
Ojalá me toque la lotería.
•
¡Ay! ¡Cómo me duele la garganta!
•
Caerán algunas tormentas en el norte de la región.
•
Nada me haría más feliz que un buen helado.•
Este ordenador está conectado a la red.
Identifica la función del lenguaje predominante en estas
Apelativa
oraciones.
•
¿Te gusta conducir?
•
Bueno, bueno..., esto ya casiestá, ¿no?
•
¿Cómo se llama usted? ¿Por quién pregunta?
¿Hace mucho que espera?
•
¿Podrías habérmelo dicho, no?
•
¡Basta ya de tanto quejarse, hijo! Te comerás todo
el pescado yluego recogerás los platos sin rechistar.
•
Diga sí a una buena piel por sólo 6 euros
•
¿Primeras arrugas? ¡Reacciona!
•
No me preguntes más, por favor. No paras de insistir...
•Sí, dígame... ¿me oye? Vale...
•
-¿Qué quieres tomar hoy? ¿Un café?
•
-¿Te importa que tome un té?
¡AHORA TÙ!
EN TU CUADERNO, CREA UN EJEMPLO CON CADA FUNCIÒN DEL
LENGUAJE. PUEDES...
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación 4to .Grado
SEGUIMOS REFORZANDO LO APRENDIDO
Actividades:
1ª.Observa la imagen y escribe que función del lenguaje secumple:
¡Ay! ¡Qué dolor de
cabeza
Pedro, haga el favor de
traer más café
¡Qué rico el
postre!
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación 4to .Grado
¿Trajiste lacarta?
.- ¿Aló?, ¿me
escuchas?-
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación 4to .Grado
Institución Educativa
“CIMA”
EL LENGUAJE Y LA LENGUA
Comunicación4to .Grado
FICHA DE REFUERZO
Representativa
Expresiva
Identifica la función del lenguaje predominante en estas
oraciones.
•
¡Qué película tan emocionante!
•
Las puertas delInstituto se cierran a las nueve en punto.
•
Si supieras cuánto te he echado de menos...
•
Los grandes imperios precolombinos son el azteca y el
inca.
•
La pava aliblanca están en peligrode extinción.
•
Ojalá me toque la lotería.
•
¡Ay! ¡Cómo me duele la garganta!
•
Caerán algunas tormentas en el norte de la región.
•
Nada me haría más feliz que un buen helado.•
Este ordenador está conectado a la red.
Identifica la función del lenguaje predominante en estas
Apelativa
oraciones.
•
¿Te gusta conducir?
•
Bueno, bueno..., esto ya casiestá, ¿no?
•
¿Cómo se llama usted? ¿Por quién pregunta?
¿Hace mucho que espera?
•
¿Podrías habérmelo dicho, no?
•
¡Basta ya de tanto quejarse, hijo! Te comerás todo
el pescado yluego recogerás los platos sin rechistar.
•
Diga sí a una buena piel por sólo 6 euros
•
¿Primeras arrugas? ¡Reacciona!
•
No me preguntes más, por favor. No paras de insistir...
•Sí, dígame... ¿me oye? Vale...
•
-¿Qué quieres tomar hoy? ¿Un café?
•
-¿Te importa que tome un té?
¡AHORA TÙ!
EN TU CUADERNO, CREA UN EJEMPLO CON CADA FUNCIÒN DEL
LENGUAJE. PUEDES...
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