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Tipo de actividad: Tarea 1
Bibliografía:

1. Indica las diferencias entre recta numérica, plano cartesiano y espacio.


2. Además de coordenadas,expresa otras maneras de indicar la posición de un objeto en un plano.


3. Enuncia las características de cada uno de los cuadrantes que componen el plano cartesiano.


4. Representa gráficamentelos siguientes puntos.
a. (4,7)
b. (-2,6)
c. (5,-1)
d. (-3,-7)
e. (-7,-5)
f. (6,-2)
g. (-5,1)
h. (4,-7)
i. (3,-6)
5. Investiga los tres tipos de reflexión en el plano cartesiano y utiliza lospuntos del ejercicio 4 para explicar cada tipo de reflexión.



6. Sean los siguientes conjuntos A={1,3,4,5,7,9} y B={w,t,v,ñ}.
a. Genera producto cartesiano AxB.


b. Genera productocartesiano BxA.



7. Recuerda tus años en el kínder y realiza el boceto de un dibujo solamente incluyendo sus coordenadas rectangulares, de tal manera que cuando tu profesora una los puntos seaperceptible el dibujo. Sé claro con las instrucciones, recuerda que estas deben expresarse con coordenadas. No olvides incluir el plano cartesiano.

















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Tipo de actividad: Actividad 1
Bibliografía:

1. Investiga las calificaciones del semestre anterior de 5 de tus compañeros y anótalos en las siguientes tablas:
Compañero 1Compañero 2
Compañero 3
Compañero 4
Compañero 5
Materia
Calif.
Materia
Calif.
Materia
Calif.
Materia
Calif.
Materia
Calif.2. Representa gráficamente las calificaciones de cada uno de tus compañeros en un solo plano cartesiano. Utiliza coloresdiferentes para representar las calificaciones de cada uno.







3. Inventa un juego donde tengas que utilizar las coordenadas rectangulares y el producto cartesiano para poder ganar.
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