Soliologia De La Educación

* CUESTIONARIO 1

1.- Exponer con ejemplos, las diferencias y semejanzas entre los diversos tipos de conocimientos existentes.
Partiendo del concepto general el conocimiento es la capacidad humana para aprender las propiedades reales de las cosas, personas e ideas y encontramos tres tipos de conocimiento de acuerdo a como aparecieron históricamente.
Sentido religioso: intenta explicar larealidad de manera casual, que no exige una comprobación. El conocimiento religioso es un saber que se acepta por la fe (no es racional y no admite criticas). Ejemplo: En la Semana Santa las tradiciones que se mantienen a seguir difundiendo el mensaje de Jesús en estas fechas a través de los medios de difusión, sobretodo en películas a través de la televisión, hay en lugares donde eso lo llevan almáximo grado para preservar este sentido religioso.
Sentido común: lo adquirimos por nuestra propia experiencia o por lo que nos transmiten otras personas que pertenecen a la misma comunidad, es decir que puede ser válido en nuestra comunidad pero en otras no. Este conocimiento se adquiere de forma espontánea, es un saber impreciso y utiliza también un lenguaje impreciso, es desordenado, es decir,lo adquirimos a medida que crecemos, que tenemos experiencias o que obtenemos informaciones. No es un conocimiento que se interese por las causas.
Científico: Este saber no es espontaneo, se adquiere a través del estudio, la disciplina y la investigación. El científico debe asumir una actitud crítica frente al mundo que lo rodea, debe ejercer la duda y no dejarse llevar por lo que dicen oregistran a simple vista. Es un saber ordenado, en la investigación deben seguirse pasos, procedimientos establecidos para encontrar la verdad o el método. Este conocimiento es explicativo, busca explicar los fenómenos no solamente describirlos. Este saber tiene pretensión de saber universal, es decir que resulta conocido más allá de una comunidad determinada. Este saber utiliza un lenguaje preciso(exacto).
2.- Ejemplificar con tres casos cuando la ciencia es objetiva y cuando es racional.
Ciencia objetiva
Ejemplo1: Cuando una persona tiene colesterol siempre obtendrá los mismos resultados así recurra con varios especialistas en la materia. Ejemplo 2: cuando una persona se hace los exámenes de ADN para comprobar si realmente el progenitor es su hijo y sale positivo de cualquier forma que selleve a cabo la prueba ya sea por medio de la sangre y del cabello saldrá positivo independientemente de la persona especialista a la que recurra. Ejemplo 3: el peso o la estatura de una persona ya que en cualquier báscula que se pese o mida obtendrán los mismos resultados.
Ciencia racional
Ejemplos: 1: la causa de un dolor de cabeza en las personas ya que esto no solo se debe a una amúltiples factores ya sea por estrés, por no comer a su hora etc. 2: la causa de un accidente automovilístico., 3.- un desmayo.
3.- Exponer las hipótesis que usted considere que se relacionan con los siguientes hechos sociales: 3.1. El bajo índice de aprendizaje de un grupo escolar; 3.2. Deficiente alimentación en las comunidades indígenas; 3.3. Suicidios frecuentes en las grandes ciudades; 3.4.Estrecha convivencia familiar; 3.5. Corrupción administrativa.
* Bajo índice de aprendizaje de un grupo escolar = apoyo de padres de familia en el hogar para reforzar lo aprendido en clase y por otro lado falta de actualización del maestro.
* Deficiente alimentación en las comunidades indígenas = por falta de recurso económicos y trabajo en zonas marginadas.
* Suicidios frecuentes en lasgrandes ciudades = baja autoestima, la falta de valores dentro de las familias.
* Estrecha convivencia familiar = el trabajo excesivo en las familias, por lo que la convivencia se limita.
* Corrupción administrativa = bajos sueldos y falta de valores.

4.- Explique las relaciones que existen entre las ciencias sociales y la sociología.
La sociología tiene relación con las ciencias...