Solo Hoy
Páginas: 4 (949 palabras)
Publicado: 24 de abril de 2011
Universidad Virtual
Escuela de Graduados en Educación
Curso Proyecto I
Profesor titular: Gabriela García Ortiz
Asesor tutor: María Piedad Acuña
Resumen Ejecutivo
Por: Lic. Elis delC. Carrillo Polo
6 de abril de 2011
Introducción
El presente documento sintetiza algunos de los planteamientos presentados acerca de cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollode las clases de Lengua Castellana puede mejorar las competencias lectoras de los estudiantes
La Educación en el Siglo XXI presenta grandes desafíos ante los procesos educativos, mediante laenseñanza de la lectura, la escritura y el uso de las nuevas tecnologías., para transformar la realidad de la escuela que tenemos, con los recursos de que disponemos.
Se busca crear material multimedia,para apoyar el desarrollo de habilidades y competencias lectoras, como son: la comprensiva, la interpretativa y la argumentativa, que motiven y despierten el interés por la práctica de la lectura y laescritura.
Se propone el manejo de las Tics para mejorar la redacción, fomentando el hábito lector a través de clubes virtuales y foros para compartir sus experiencias, expectativas, dudas yconclusiones después de realizar la lectura de un texto.
Resumen ejecutivo
La Institución Educativa Técnica Turística Simón Bolívar ubicada en el municipio de Puerto Colombia en el departamento delAtlántico es una escuela, que imparte educación oficial desde el nivel de Preescolar hasta grado 11. Cuenta con cuatro salas de informática, de las cuales sólo dos están habilitadas: una para el área deInformática y la otra para Ingles y Francés, las otras dos están cerradas por falta de mantenimiento, situación que desmotiva a los docentes de las demás áreas que antes si tenían acceso a la salade Nuevas tecnologías una vez por semana, para desarrollar sus clases.
Realizando un diagnóstico institucional sobre el uso de la tecnología en la institución surge la pregunta: ¿Cómo el uso de...
Escuela de Graduados en Educación
Curso Proyecto I
Profesor titular: Gabriela García Ortiz
Asesor tutor: María Piedad Acuña
Resumen Ejecutivo
Por: Lic. Elis delC. Carrillo Polo
6 de abril de 2011
Introducción
El presente documento sintetiza algunos de los planteamientos presentados acerca de cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollode las clases de Lengua Castellana puede mejorar las competencias lectoras de los estudiantes
La Educación en el Siglo XXI presenta grandes desafíos ante los procesos educativos, mediante laenseñanza de la lectura, la escritura y el uso de las nuevas tecnologías., para transformar la realidad de la escuela que tenemos, con los recursos de que disponemos.
Se busca crear material multimedia,para apoyar el desarrollo de habilidades y competencias lectoras, como son: la comprensiva, la interpretativa y la argumentativa, que motiven y despierten el interés por la práctica de la lectura y laescritura.
Se propone el manejo de las Tics para mejorar la redacción, fomentando el hábito lector a través de clubes virtuales y foros para compartir sus experiencias, expectativas, dudas yconclusiones después de realizar la lectura de un texto.
Resumen ejecutivo
La Institución Educativa Técnica Turística Simón Bolívar ubicada en el municipio de Puerto Colombia en el departamento delAtlántico es una escuela, que imparte educación oficial desde el nivel de Preescolar hasta grado 11. Cuenta con cuatro salas de informática, de las cuales sólo dos están habilitadas: una para el área deInformática y la otra para Ingles y Francés, las otras dos están cerradas por falta de mantenimiento, situación que desmotiva a los docentes de las demás áreas que antes si tenían acceso a la salade Nuevas tecnologías una vez por semana, para desarrollar sus clases.
Realizando un diagnóstico institucional sobre el uso de la tecnología en la institución surge la pregunta: ¿Cómo el uso de...
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