Solo Se Trata De Leer...Esa Es La Historia
Páginas: 3 (635 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2011
PROYECTO DE LECTURA “Sólo se trata de leer… esa es la historia…”
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
“Si leo con placer esta frase, esta historia, o esta palabra es porque han sido escrita en el placer”Roland Barthes.
La lectura debería hacerse siempre por el interés o el valor intrínseco de lo que se lee, y nunca debería hacerse o considerarse como un ejercicio (Edmundo Huey).
Este proyectotiene como propósito que los alumnos puedan apropiarse progresivamente de las práticas del lenguaje, vinculadas con diferentes ámbitos de aprendizaje, para ello intentamos crear un espacio quefavorezca el interés de los niños por la lectura placentera.
La conducta lectora debe inicirarse cuanto antes y teniendo en cuenta este objetivo: El placer de la lectura, o si se quiere, la lectura comoplacer.
El libro es durante mucho tiempo para el niño, lo mágico, lo que puede cambiar su vida, lo apetecible... es por esto que este proyecto tiende a que la literatura infantil penetre en el universodel niño, se adapte a sus necesidades y sus inclinaciones, acompañándolo desde los primeros años de su escolaridad, como un instrumento permanente de formación, desarrollo y liberación individual.Este proyecto se llevará a cabo durante todo el año lectivo.
DESTINATARIOS:
Alumnos de primer y segundo ciclo de nuestra institución.
OBJETIVOS GENERALES:
• Valoren el uso DIARIO de labiblioteca como espacio de exploración, recreación y producción.
• Enriquezcan un vínculo afectivo y lúdico con los libros, sosteniendo contactos cotidianos con la lectura.
• Descubran en la lectura unespacio propio para imaginar, sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y con si mismos.
• Defiendan sus preferencias lectoras, interpretaciones y valoraciones a cerca de lo leído.Recomienden libros a sus compañeros.
A partir de esto , se detallan los propósitos del proyecto:
+Desarrollar en los alumnos el placer de leer.
+Enfrentar a los chicos con experiencias comunicativas...
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
“Si leo con placer esta frase, esta historia, o esta palabra es porque han sido escrita en el placer”Roland Barthes.
La lectura debería hacerse siempre por el interés o el valor intrínseco de lo que se lee, y nunca debería hacerse o considerarse como un ejercicio (Edmundo Huey).
Este proyectotiene como propósito que los alumnos puedan apropiarse progresivamente de las práticas del lenguaje, vinculadas con diferentes ámbitos de aprendizaje, para ello intentamos crear un espacio quefavorezca el interés de los niños por la lectura placentera.
La conducta lectora debe inicirarse cuanto antes y teniendo en cuenta este objetivo: El placer de la lectura, o si se quiere, la lectura comoplacer.
El libro es durante mucho tiempo para el niño, lo mágico, lo que puede cambiar su vida, lo apetecible... es por esto que este proyecto tiende a que la literatura infantil penetre en el universodel niño, se adapte a sus necesidades y sus inclinaciones, acompañándolo desde los primeros años de su escolaridad, como un instrumento permanente de formación, desarrollo y liberación individual.Este proyecto se llevará a cabo durante todo el año lectivo.
DESTINATARIOS:
Alumnos de primer y segundo ciclo de nuestra institución.
OBJETIVOS GENERALES:
• Valoren el uso DIARIO de labiblioteca como espacio de exploración, recreación y producción.
• Enriquezcan un vínculo afectivo y lúdico con los libros, sosteniendo contactos cotidianos con la lectura.
• Descubran en la lectura unespacio propio para imaginar, sentir, sensibilizarse, pensar, comunicarse con otros y con si mismos.
• Defiendan sus preferencias lectoras, interpretaciones y valoraciones a cerca de lo leído.Recomienden libros a sus compañeros.
A partir de esto , se detallan los propósitos del proyecto:
+Desarrollar en los alumnos el placer de leer.
+Enfrentar a los chicos con experiencias comunicativas...
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