Solucion De Conflictos

Solución de Conflictos
La solución de conflictos en el aula escolar ha sido puesta a prueba para investigación por muchos años y seguirá siendo así. Esto, ya que es un dilema que va surgiendo,evolucionando y cambiando durante las distintas épocas que ocurren en la vida a través de los años. Ahora bien, gracias a los estudios que se han realizado y a las teorías que aplican al mismo, se hancreado una serie de reglas primarias o generales que todo niño, ya sea de aula regular de clase o de educación especial debe seguir. Sin embargo, es de conocimiento que en muchos casos estas reglas no soncumplidas como debe ser. Es en estos casos entonces en donde sale a relucir la solución de conflictos, o como mucho suelen aun llamarle, la modificación de conducta. Para entender más a fondo lo quees esta llamada solución de conflictos debemos tener varias ideas claras, como lo es el significado de conducta, las reglas generales a seguir en el aula de clase, lo que es una conducta desviada ytécnicas de manejo de conducta, entre otras cosas.
Cada ser humano tiende a desarrollar cierto tipo de acciones o comportamientos frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece con suentorno. Es precisamente esto lo que denominamos como conducta. En su conformación entran en juego las actividades físicas, como puede ser correr, saltar y/ o moverse y las actividades mentales comolo es el pensar.
En la sociedad actual existen distintos tipos de normas, pautas y leyes a seguir en cada lugar y o circunstancia en particular. Por dicha razón lo que un sujeto esta supuesto a haceren algún lugar, tal vez no sea lo más adecuado para llevar a cabo en otras circunstancias, lugares o tiempos. Por ejemplo, podemos estar seguros que las acciones a llevar a cabo en el parque no sonlas mismas permitidas en algún otro lugar público como puede ser la iglesia o el aula escolar, aunque las mismas en si no sean malas.
Ahora bien, una vez el comportamiento o la conducta no cumple...