Solucion De Problemas Especiales En Niñs Especiales

NOMBRE DEL PROBLEMA O DEFICIENCIA | DEFINICION BEVE | ESTRATEGIAS PARA EL MAESTRO | ESTRATEGIAS PARA EL PADRE | JUEGO APLICABLE |
Discapacidad intelectualDislogiaNeologismoSordera | Es un trastorno del desarrollo mentalNo se comunicaEl alumno inventa palabras que no existen y ya no hablaEs la perdida o disminución de la capacidad auditiva. | Darle clases extras y enseñarle lo mas simplificadoposible.Hablar con el que nos comunique sus problemas y hacerle preguntas.Sentarlo hasta adelante y tratar la manera de que hable hacerle preguntas y corregirlo cuando se equivoque.Cuando se dicta o explica tendremos que hacerlo en voz alta y pasar a cada momento cerca de el | El padre deberá de corregirlo y ver que el alumno se esfuerce y apoyarlo.Comunicarse lo más que puedan con el preguntarlecomo le fue que tal le ha ido tratar de que hable.El padre debe de corregir a su hijo cada vez que pronuncie mal una palabra y repetirlo para q se lo aprenda. En este problema el padre deberá de acudir a un medico y si fuera necesario colocarle un aparato para su mayor audición. | LOS ACTORES: el alumno actuara con barios personajes y descubrirá su nivel de capacidad.TE GUSTA MI VECINO: se forma 1circulo 1 quedara parado y le ara preguntas a cualquiera que este sentado y el responderá.RASGOS EN COMUN: Consiste en parejas se describe a la persona o pareja asi el hablara y podremos ayudarlo en la pronunciación de palabras.RECONOZCO A TU ANIMAL:POR MEDIO DE ESTA dinámica el alumno deberá de escuchar los sonido de cada uno de sus compañero esto lo ayudara en mucho. |

NOMBRE DEL PROBLEMA ODEFICIENCIA | DEFINICION BEVE | ESTRATEGIAS PARA EL MAESTRO | ESTRATEGIAS PARA EL PADRE | JUEGO APLICABLE |
AfasiaMutismo Estereotipia o perseveracion. | Es la perdida total de los aspectos expresivos del lenguaje.Ya no habla.Pronuncia una sola palabra | El maestro deberá de tratar la manera de que el alumno hable y participe y que no deje de hablar o ponerlo a leer en voz alta.A la hora quese este explicando preguntarle acerca del tema o que nos de su comentario pero no dejar que ya no hable.Cuando el alumno pronuncia una palabra y dice por eje. Si o no se le pregunta porque y tratar de relacionarle el tema con algo que ya conozca. | El padre deberá de tratar la manera de que el niño no deje de hablar para que no empeore.El padre deberá de pedirle su opinión acerca de algo pero debede ver que su hijo no permanezca callado.El padre deberá conversar con el pero tratando que le de una explicación y no dejar que solo le conteste si o no. | EL GATO LLORON: se formara 1 circulo quedara 1 alumno y tendrá que fingir como gato y decir miau miau y la otra persona dirá que lindo gatito de esta manera se ara hablar a el alumno.PLASH: CONSISTE EN FORMAR 2 GRUPOS SE formaran en círculosy giraran al lado contrarió los que queden de frente hablaran en voz alta sobre ellos.AUTOBIOGRAFIA: el niño deberá de escribir en una ficha su biografía y se organizaran 2 grupos a y se dirá la biografía y tendrán quien adivinar que alumno es. Se escogerá a un representante del grupo para que lea. |

NOMBRE DEL PROBLEMA O DEFICIENCIA | DEFINICION BEVE | ESTRATEGIAS PARA EL MAESTRO |ESTRATEGIAS PARA EL PADRE | JUEGO APLICABLE |
EcolaliaAgramatismoAfasia de expresión alterada | Imita los sonidos y aprende.Utiliza solo sujeto y verbo.Aquí el niño habla muy rápido. | Corregirlo cada vez que diga o pronuncie mal una palabra y decirle como se dice.El maestro deberá de enseñarle lo importante que es decir las oraciones y no dejar que solo diga 2 palabras.Decirle que no hable tan rápidotranquilizarlo y que diga palabra por palabra. | El padre tratara la manera de que su hijo no pronuncie mal las palabras y corregirlo cuando se equivoqué El padre deberá de corregirlo cada vez que diga lo mismo y tratar la manera de hacer que no le entiende para que hable bien. El padre tiene que tranquilizarlo y enseñarle a hablar despacio y a decir palabra por palabra. | RUEDA DE PALABRAS:...