SOLUCION DEL CASO INSTITUTO FRANCES LAFAYYET LEVITH CERVANTES
Páginas: 3 (506 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2015
SOLUCION
INSTITUTO
LAFAYYET
DEL CASO
FRANCES-
-LEVITH ALEJANDRO CERVANTES SOLANO
Bibliografía Abraham Maslow
Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908.
Fue el primero desiete hermanos y sus padres eran emigrantes judíos
no ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para
sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el
éxitoacadémico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un niño
bastante solitario, refugiándose en los libros.
Wisconsin fue donde empezó a interesarse por la psicología y su
trabajo empezó a mejorarconsiderablemente.
En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en
Brandeis, permaneciendo allí durante 10 años y teniendo la
oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le introdujo alconcepto
de auto-actualización) y empezó su propia andadura teórica. Fue aquí
también donde empezó su cruzada a favor de la psicología humanística;
algo que llegó a ser bastante más importante que supropia teoría.
Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta que el 8 de
junio de 1970 murió de un infarto del miocardio después de años de
enfermedad.
DETECCIÓN DE PROBLEMATICAS
LAINSTITUCIÓN CARECE DE IDENTIDAD DE LA MISIÓN
INSTITUCIONAL, VISIÓN ESCOLAR Y VALORES COMPARTIDOS.
FALTA DE PERSONAL SUFICIENTE, EFICIENTE Y CAPACITADO.
FRACTURA EN LAS RELACIONES HUMANAS YPROFESIONALES .
FALTA BRINDAR ATENCIÓN ADECUADA A PADRES DE FAMILIAR Y
REVALORAR SU PARTICIÓN EN DIVERSAS ACTIVIDADES.
LAS PERCEPCIONES ECONOMICAS DE LOS TRABAJADORES SON
BAJAS.
NO EXISTELIDERAZGO DIRECTIVO.
PIRÁMIDE DE MASLOW
DE ACUERDO A LA PIRAMIDE DE MASLOW SE DETECTA QUE
PARA LLEGAR A LA AUTOREALIZACIÓN, SE DEBEN DE CUBRIR
LOS SIGUIENTES ESCALONES:
SOLUCIONES EN BASE
TEORÍA DEMASLOW
A
LA
CREAR UN PROGRAMA NUTRICIONAL PARA LOS ALUMNOS
CONTRATANDO A PERSONAL CAPACITADO.
CONTRATAR SUFICIENTE PERSONAL QUE GARANTICE
EFICIENTES RESULTADOS IMPLEMENTANDO CAPACITACIONES...
INSTITUTO
LAFAYYET
DEL CASO
FRANCES-
-LEVITH ALEJANDRO CERVANTES SOLANO
Bibliografía Abraham Maslow
Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908.
Fue el primero desiete hermanos y sus padres eran emigrantes judíos
no ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para
sus hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el
éxitoacadémico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un niño
bastante solitario, refugiándose en los libros.
Wisconsin fue donde empezó a interesarse por la psicología y su
trabajo empezó a mejorarconsiderablemente.
En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de Psicología en
Brandeis, permaneciendo allí durante 10 años y teniendo la
oportunidad de conocer a Kurt Goldstein (quien le introdujo alconcepto
de auto-actualización) y empezó su propia andadura teórica. Fue aquí
también donde empezó su cruzada a favor de la psicología humanística;
algo que llegó a ser bastante más importante que supropia teoría.
Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta que el 8 de
junio de 1970 murió de un infarto del miocardio después de años de
enfermedad.
DETECCIÓN DE PROBLEMATICAS
LAINSTITUCIÓN CARECE DE IDENTIDAD DE LA MISIÓN
INSTITUCIONAL, VISIÓN ESCOLAR Y VALORES COMPARTIDOS.
FALTA DE PERSONAL SUFICIENTE, EFICIENTE Y CAPACITADO.
FRACTURA EN LAS RELACIONES HUMANAS YPROFESIONALES .
FALTA BRINDAR ATENCIÓN ADECUADA A PADRES DE FAMILIAR Y
REVALORAR SU PARTICIÓN EN DIVERSAS ACTIVIDADES.
LAS PERCEPCIONES ECONOMICAS DE LOS TRABAJADORES SON
BAJAS.
NO EXISTELIDERAZGO DIRECTIVO.
PIRÁMIDE DE MASLOW
DE ACUERDO A LA PIRAMIDE DE MASLOW SE DETECTA QUE
PARA LLEGAR A LA AUTOREALIZACIÓN, SE DEBEN DE CUBRIR
LOS SIGUIENTES ESCALONES:
SOLUCIONES EN BASE
TEORÍA DEMASLOW
A
LA
CREAR UN PROGRAMA NUTRICIONAL PARA LOS ALUMNOS
CONTRATANDO A PERSONAL CAPACITADO.
CONTRATAR SUFICIENTE PERSONAL QUE GARANTICE
EFICIENTES RESULTADOS IMPLEMENTANDO CAPACITACIONES...
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