Solucion leithold 1ra parte


NORMAS DE LA AMERICAN PHYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA), 2005 (2006)

El texto que sigue está constituido por los apartes textuales más importantes del libro Manual de estilo de publicaciones de la APA (2006), relacionados con la presentación de titulaciones, notas de pie de página, citas y lista de referencias, así como con los cambios en las citas, el plagio y las discriminaciones en ellenguaje utilizado. Tiene el propósito de convertirse en material educativo de estudio para su divulgación.

1. Organización de títulos o encabezados
Los niveles de encabezado establecen por medio del formato o la apariencia la jerarquía de las secciones de un manuscrito para orientar al lector. Todos los temas que tienen de igual importancia llevan el mismo nivel de encabezado a lo largodel manuscrito. Por ejemplo, en un documento con varios experimentos, los encabeza­dos para las secciones de Método, y de Resultados en el Experimentó 1 deben tener el mismo nivel que los enca­bezados para Método o y Resultados en el Experimento 2.
En los manuscritos que se presentan ante las revis­tas científicas de la APA, los encabezados funcionan como un esquema que revela la organización delmanuscrito. Evite tener un encabezado de sub-sección y una sub­-sección dentro de una sección, justo como usted lo ten­dría en un esquema. Use al menos dos encabezados de sub-sección dentro de cualquier sección dada, o no utili­ce ninguno.
Independientemente del número de niveles de sus ­encabezados dentro de una sección, la estructura de encabezados de todas las secciones debe seguir lamisma progresión de arriba hacia abajo. Cada sección debe empezar con el nivel de encabezado más elevado aun si una sección tuviese menos niveles de subenca­bezados que otra. Por ejemplo, las secciones de Método y de Resultados de un documento pueden tener dos niveles de sub encabezados cada una, en tanto que la sección de Discusión puede tener un solo nivel de sub- encabezado. Entonces habrátres niveles de encabe­zados para todo el documento: los encabezados de las secciones (Método, resultados y Discusión) y los dos ni­veles de subencabezados, como se observa a continua­ción:
Método
Muestras y procedimientos
Medidas
Control percibido.
Autonomía.
Conducta y emoción.

Resultados
Análisis iniciales
Estadística descriptiva.
Correlaciones intraconstructor.
Correlacionesinterconstructor.
Efectos únicos de control y percibido y autonomía en la conducta y la emoción.

Discusión
Limitaciones del estudio
Implicaciones para la intervención
Conclusiones
2. Niveles de encabezados
Los artículos en las revistas científicas de la APA utilizan de uno a cinco niveles de encabezados:
ENCABEZADO EN MAYÚSCULA CENTRAL

Encabezado en mayúsculas y minúsculas centradoEncabezado en mayúsculas y minúsculas centrado y en cursivas

Encabezado secundario en mayúsculas y minúsculas en cursivas y alineado a la izquierda.
Encabezado de párrafo con sangría, en minúsculas, en cursivas, alineado a la izquierda, y que finaliza con punto.

Los encabezados para un artículo que haga uso de los cinco niveles tendrían un formato como el siguiente:

EXPERIMENTO 1: UNESTUDIO DE VALIDACIÓN DE ENTREVISTA
Valoración externa
Método
Participantes
Grupo privado de sueño.

3. Selección de los niveles de encabezado
Encuentre la sección de su artículo que se divide en el mayor número de niveles de categorías subordinadas. Entonces emplee las pautas dadas a continuación para determinar el nivel, la posición y la disposición de los encabezados.

Un nivel. Paraun artículo corto, un nivel de encabe­zado puede ser suficiente. En tales casos, utilice sólo encabezados con mayúsculas y minúsculas centrados (Nivel 1).

Dos niveles. Para muchos artículos en las revistas científicas de la APA, dos niveles de encabezados cum­plen con los requerimientos. Use los niveles de encabe­zados 1 y 3:
Método
Procedimiento

Si el material subordinado a los...