solucion a problemas en educacion inicial

Universidad Nacional Abierta
Vicerrectorado Académico
Centro Local Apure








PLAN DE ACCION
ESTRATEGIAS PARA LOS DOCENTES DE AULAS REGULARES PARA LA INCUSION DE LOS NIÑOS CONDIVERSIDAD FUNCIONAL







Responsable (s) Inicio: 05-11-2013
Tovar AnaisCulminación:06-12-2013










Biruaca 2014

Cuadro N°1
Objetivo General : Planificar un taller para fortalecer elautoestima la docentes de niños con diversidad funcional integrados al aula regular.

Objetivo Específicos
Estrategias
Tiempo
Recursos
Evaluación
Incentivar a los docentes a participar en untaller de fortalecimiento de la autoestima.
Preparación de trípticos, carpetas con hojas blancas y el ambiente donde se va a desarrollar el taller.

Motivar a los docentes a formar 2 grupos.Dramatizar una clase donde se evidencie la actitud de un docente con una actitud alta y una baja al trabajar con niños con alguna diversidad funcional.
1: 30 min
Día viernes

Humanos:

DocentesDirectivos
Pasante
Especialista en Diversidad funcional

Materiales:

Papel bond
Marcadores
Trípticos
Hojas Blancas


Los docentes durante la actividad se mostraron motivado ya que lograronaclarar dudas en el primer momento.

Durante la micro clase los docentes generaron sus evaluaciones y conclusiones
























Cuadro N°2
Objetivo general :Planificar para dar a conocer a los docentes de aula regular, quienes son los niños con diversidad funcional

Objetivo Específicos
Estrategias
Tiempo
Recursos
Evaluación
Desarrollar actividadesrelacionadas con “Quienes son los niños con diversidad funcional”
Invitar a los docentes a formar 2 equipos.

Iniciar la micro clase realizando preguntas tales como ¿ Reconocemos los niños con...