Solucion

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Profesor Antonio Lira Alcalá” de Maturín.
Cátedra: Integración Social.

Integración de la Educación Especial, sus tendencias y perspectivas.

Profesora: Integrantes:
Mónica MendozaBarreto Milbeth
González Carmen C.I: V- 16.374.616Rodríguez Michel C.I: V- 20.936.262
Fernández Gledys C.I: V-20.915.284González Génesis C.I: V- 22.724.222
Rengel MaryuriC.I: V-21.051.124
Sección: 31



Maturín, Enero de 2012
Índice General

Pp.
Índice General………………………………………………………………….……….02Introducción…………………………………………………………………….……….03
Objetivo General de la Investigación……………………………………….………..04
Objetivos Específicos de la Investigación………………………………….………..04
Integración de la Educación Especial, sus tendencias y perspectivas….….…….05
Integraciones como derecho………………………………………………..……..….05
Integración como proceso………………………………………………….…………06
Integración como principio………………………………………………...………….09
Perspectivas de la Educación Especial………………………………….……….….11
Tendencias actuales de la Educación Especial………………………………….…13
Conclusiones…………………………………………………………………….……17
Bibliografía..............……………………………………………………………….…..18

Introducción

La educación especial actualmente confronta una serie de transformaciones derivadas de planteamientos que, a nivel nacional e internacional, se han reconocido comoválidos. Los principios de Normalización y de Integración, que plantean la necesidad y el derecho de integrar o incluir a las personas con o sin discapacidad, a los ámbitos sociales, de acuerdo a sus características y las del entorno. Este nuevo enfoque rompe así con una serie de acciones discriminatorias y segregacionistas.

Por tanto se han venido replanteando algunas de las actividades quecompeten a los profesionales, a los padres de familia, autoridades y la sociedad en general, dentro de un esquema renovador, para hacer viable esta tendencia, que se manifiesta en cambios estructurales, funcionales y del pensamiento de la sociedad civil para promover la atención a la diversidad de las necesidades de los individuos, facilitar y en todos los casos, la integración siempre supone el esfuerzocoordinado, la planeación conjunta y la convivencia pacífica entre los sectores que conforman el grupo. Esa es la única forma donde las partes pueden constituir un todo, aún sin perder su individualidad.

Objetivo General

Objetivos Específicos

La Integración:
La integración como hecho social, implica la interacción del individuo en su entorno,...