Solucionari Juny 2012

Solucionari (juny 2012)
Opció A. Text de Mira, Purgatori.
1. Comprensió del text
Es donen suggeriments només sobre aquelles qüestions més complexes i que convé posar
en comú entre tots els correctors.
a) Descriu el tema i les parts bàsiques del text. [1 punt: 0’5 pel tema, 0’5 per les
parts]
Tema: Les forces de seguretat, enemigues o amigues? // Inconsciència i realitat //
Repressió isolidaritat.
Parts bàsiques del text:
Paràgraf primer (l. 1-14): el personatge, Salvador Donat, està inconscient a causa
d‟uns incidents amb la policia i li vénen records al cap relacionats amb el fum.
Paràgraf segon (l. 15-17): el personatge recobra la consciència i se sent endolorit i
banyat.
Paràgrafs tercer i quart (l. 18-28): Una parella de policies assisteix el personatge.
b) Resumeix el contingut deltext amb una extensió màxima de 10 línies. [1 punt]
Resposta semioberta.
c) Indica cinc exemples de recursos expressius de caràcter literari presents al
text. [0’5 punts: 0’1 punt per exemple de recurs expressiu]
A títol orientatiu, en destaquem uns quants:
-Comparances i recursos metafòrics: “com vapor brut”, “com quan cremen palla
o...”, “com un arbre”, “com un fong”, “com una boira seca de gustaspre”, etc.
-Isotopia: la repetició dels diferents tipus de fums del primer paràgraf que
contribueixen a la sensació de confusió en el personatge.
-Animacions: les diferents trajectòries que adopta el fum (“sorgia, s‟escampava, se
n‟anava i tornava a sorgir”)
-Metàfores: “molts peus de bombes atòmiques minúscules”, “cortines espesses”,
etc.
-Presència de diferents tipologies textuals: ladescripció al costat de les insercions
conversacionals.
-Ús de nombroses estructures sintàctiques preposicionals i adjectivals i de
coordinacions que afavoreixen la descripció sense que hi haja una progressió
narrativa: “una jove amb uniforme blau, corbata, insígnia i gorra, agenollada a un
costat del seu cap, ...”, etc.
d) Indica a quina varietat geogràfica pertany el text i posa’n quatre exemples queho demostren. [0’5 punts: 0’1 punt per la identificació del dialecte i 0’1 punt
per cada un dels quatre exemples]
Es tracta d‟un text valencià. Exemples: eixien, vesprada, espere, faça, estigueren,
eixugue, torcar, seues, li les, moguera.
2. Anàlisi lingüística del text
a) Indica la pronunciació dels elements subratllats: [1 punt: 0’25 per cada
resposta correcta. Si contesten malament, cada errordescompta 0’25]
1. els ulls (línia 1): sonora
2. pots (l. 1): oberta
3. immergits (l. 7): sonora
4. reflex (l. 13): oberta

b) A continuació, hem subratllat estructures sintàctiques. Indica el tipus d’oració
composta que representen i la funció sintàctica que realitzen. [1 punt: 0’25 per
cada resposta correcta]
1. i després recordà fums que sí que coneixia (línia 10): subordinada adjectival
derelatiu; complement del nom.
2. quan Salvador Donat va poder veure-hi clar s‟adonà que eren les mans d‟una
dona policia (l. 22-23): subordinada adverbial de temps; complement
circumstancial de temps.
3. s‟adonà que eren les mans d‟una dona policia (l. 23): subordinada
substantiva; complement de règim.
4. li preguntava on sentia dolor (l. 28): subordinada substantiva (interrogativa
indirecta);complement directe.
c) Digues el significat que adquireixen aquestes paraules al text o indica’n un
sinònim. [1 punt: 0’25 per cada resposta correcta]
1. s’arrossegaven (línia 6): „Moure‟s fregant per terra‟; anaven arran de,
reptaven.
2. eixugue’m (l. 21): „Llevar la humitat, assecar‟; torque’m, netege’m.
3. torcar (l. 21): „Eliminar l‟aigua o la brutor amb alguna cosa‟; llevar, netejar,
retirar.
4.bescoll (l. 28): „Part posterior del coll‟; nuca, clatell, tos.
3. Expressió i reflexió crítica
En els apartats de Comprensió del text i d‟Expressió i reflexió crítica, les respostes es
valoraran més positivament si responen amb precisió la pregunta, expressen amb claredat i
ordre les idees i els conceptes, es presenten ben estructurades (paràgrafs, signes de puntuació,
connectors discursius) i...