solucionario de desafios matematicos 6º grado
Páginas: 20 (4782 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2014
Desafíos
matemáticos
Sexto grado
6
Desafíos
matemáticos
Propuestas para la solución de Desafios • sexto. GRADO
Número Número de
de Desafío Actividad
1
1
Título
Los continentes
Página
9
Respuesta Sugerida
Área.
1º Asia, 44,900,000 km2.
2º América, 42,500,000 km2.
3º África, 30,310,000 km2.
4º Antártida, 14,000,000 km2.
5º Europa, 9,900,0000 km2.
6ºOceanía, 8,500,000 km2.
Observaciones / Posible respuesta del
alumno
Los alumnos deberán vaciar los datos que se muestran
en el mapa en orden descendente. Es probable que los
alumnos ordenen los datos de menor a mayor si no se
comprenden las instrucciones. También es probable que
el alumno mezcle datos.
Número de habitantes.
1º Asia: 3,331,000,000 hab.
2º América: 743,000,000 hab.
3ºEuropa: 695,000,000 hab.
4º África: 694,000,000 hab.
5º Oceanía: 27,000,000 hab.
6º Antártida: 0 hab.
A) 398,761.
B) 1,139,652.
C) 298,765,110.
D) 9,998,887.
F) 459,495,945.
El alumno deberá utilizar las cifras permitidas para
acercarse al número de la derecha. Es probable que en
el último inciso el alumno forme el número 459,549,945.
Sin embargo, las instrucciones señalan que se debeformar el número menor que más se aproxime, por lo que
esta respuesta es errónea.
2
1
Sin pararse
10
3
1
Carrera de robots
11
4
1
¿Qué pasa después?
12
Realizar la actividad.
5
1
La figura escondida
13
El orden en el que se deben unir los puntos es: 0.001,
0.015, 0.123, 0.2, 0.317, 0.5, 0.62 y 0.001. La figura
que debe formarse es una estrellade 7 picos.
6
1
Vamos a completar
14
1. Su papá puso 11/30 del total. El niño puso $15, María El alumno deberá resolver problemas que involucran
puso $18 y su papá puso $57.
operaciones con fracciones.
El alumno podrá comprobar si realizó la actividad
correctamente al observar la figura que se formó.
2. 1 1/15.
3
Número Número de
de Desafío Actividad
TítuloPágina
Respuesta Sugerida
Observaciones / Posible respuesta del
alumno
6
2
Vamos a completar
15
1. 3/28.
2. 3/10 mayor que 1.
3. Sí, porque 1 1/6 y 7/6 son fracciones equivalentes.
4. Lo excede en 17/45.
El alumno deberá resolver problemas que involucran
operaciones con fracciones.
7
1
Rompecabezas
16
1. 79.1 = 36.23 + 42.87.
2. 52.428 = 43.1 + 9.328.
3.84.6 = 126 – 41.4.
4. 25.227 = 35.153 – 9.923.
El alumno practicará su habilidad para realizar operaciones
con punto decimal.
7
Un desafío más
Rompecabezas
17
1. A) – 0.1.
B) – 0.01.
C) + 1.
D) + 2.
E) + 0.006.
El alumno practicará su habilidad para realizar operaciones
con punto decimal.
2. A) 8.69 y 8.591.
B) 13.4 y 12.491.
C) 1.34 y 1.241.
D) 0.84 y 0.741.
E)1.29 y 1.191.
8
El equipo de caminata
18
Km: 4, 8, 20, 2, 3, 3.2, 11.5, 3, 5, 5.2, 10.4.
9
1
El rancho de Don Luis
19
3/8 hm cuadrados.
9
2
El rancho de Don Luis
19
5/24 hm cuadrados.
El alumno practicará la multiplicación de fracciones.
10
1
La mercería
20
A) $86.8
B) No le alcanza.
C) Le faltaría $1.8.
El alumno practicarámultiplicaciones con punto decimal.
11
1
¿Cómo lo doblo?
21
Realizar la actividad.
11
Un desafío más
¿Cómo lo doblo?
22
Vaso: 1 eje de simetría.
Piñata: 3 ejes de simetría.
Hoja: 1 eje de simetría.
Mano: No tiene ejes.
Árbol: No tiene ejes.
Escalera: 2 ejes de simetría.
Florero: 1 eje de simetría.
El alumno determinará el número de ejes de simetría que
presenta cadaobjeto. Recordar que el eje de simetría es
una línea que divide a una figura regular en dos, cuatro
(números pares) partes iguales.
12
1
Se ven de cabeza
23
Realizar la actividad.
El alumno deberá de representar el resto de la figura
tomando como eje de simetría las líneas de color azul y
rojo.
12
4
1
1
Se ven de cabeza
24
Realizar la actividad.
El...
matemáticos
Sexto grado
6
Desafíos
matemáticos
Propuestas para la solución de Desafios • sexto. GRADO
Número Número de
de Desafío Actividad
1
1
Título
Los continentes
Página
9
Respuesta Sugerida
Área.
1º Asia, 44,900,000 km2.
2º América, 42,500,000 km2.
3º África, 30,310,000 km2.
4º Antártida, 14,000,000 km2.
5º Europa, 9,900,0000 km2.
6ºOceanía, 8,500,000 km2.
Observaciones / Posible respuesta del
alumno
Los alumnos deberán vaciar los datos que se muestran
en el mapa en orden descendente. Es probable que los
alumnos ordenen los datos de menor a mayor si no se
comprenden las instrucciones. También es probable que
el alumno mezcle datos.
Número de habitantes.
1º Asia: 3,331,000,000 hab.
2º América: 743,000,000 hab.
3ºEuropa: 695,000,000 hab.
4º África: 694,000,000 hab.
5º Oceanía: 27,000,000 hab.
6º Antártida: 0 hab.
A) 398,761.
B) 1,139,652.
C) 298,765,110.
D) 9,998,887.
F) 459,495,945.
El alumno deberá utilizar las cifras permitidas para
acercarse al número de la derecha. Es probable que en
el último inciso el alumno forme el número 459,549,945.
Sin embargo, las instrucciones señalan que se debeformar el número menor que más se aproxime, por lo que
esta respuesta es errónea.
2
1
Sin pararse
10
3
1
Carrera de robots
11
4
1
¿Qué pasa después?
12
Realizar la actividad.
5
1
La figura escondida
13
El orden en el que se deben unir los puntos es: 0.001,
0.015, 0.123, 0.2, 0.317, 0.5, 0.62 y 0.001. La figura
que debe formarse es una estrellade 7 picos.
6
1
Vamos a completar
14
1. Su papá puso 11/30 del total. El niño puso $15, María El alumno deberá resolver problemas que involucran
puso $18 y su papá puso $57.
operaciones con fracciones.
El alumno podrá comprobar si realizó la actividad
correctamente al observar la figura que se formó.
2. 1 1/15.
3
Número Número de
de Desafío Actividad
TítuloPágina
Respuesta Sugerida
Observaciones / Posible respuesta del
alumno
6
2
Vamos a completar
15
1. 3/28.
2. 3/10 mayor que 1.
3. Sí, porque 1 1/6 y 7/6 son fracciones equivalentes.
4. Lo excede en 17/45.
El alumno deberá resolver problemas que involucran
operaciones con fracciones.
7
1
Rompecabezas
16
1. 79.1 = 36.23 + 42.87.
2. 52.428 = 43.1 + 9.328.
3.84.6 = 126 – 41.4.
4. 25.227 = 35.153 – 9.923.
El alumno practicará su habilidad para realizar operaciones
con punto decimal.
7
Un desafío más
Rompecabezas
17
1. A) – 0.1.
B) – 0.01.
C) + 1.
D) + 2.
E) + 0.006.
El alumno practicará su habilidad para realizar operaciones
con punto decimal.
2. A) 8.69 y 8.591.
B) 13.4 y 12.491.
C) 1.34 y 1.241.
D) 0.84 y 0.741.
E)1.29 y 1.191.
8
El equipo de caminata
18
Km: 4, 8, 20, 2, 3, 3.2, 11.5, 3, 5, 5.2, 10.4.
9
1
El rancho de Don Luis
19
3/8 hm cuadrados.
9
2
El rancho de Don Luis
19
5/24 hm cuadrados.
El alumno practicará la multiplicación de fracciones.
10
1
La mercería
20
A) $86.8
B) No le alcanza.
C) Le faltaría $1.8.
El alumno practicarámultiplicaciones con punto decimal.
11
1
¿Cómo lo doblo?
21
Realizar la actividad.
11
Un desafío más
¿Cómo lo doblo?
22
Vaso: 1 eje de simetría.
Piñata: 3 ejes de simetría.
Hoja: 1 eje de simetría.
Mano: No tiene ejes.
Árbol: No tiene ejes.
Escalera: 2 ejes de simetría.
Florero: 1 eje de simetría.
El alumno determinará el número de ejes de simetría que
presenta cadaobjeto. Recordar que el eje de simetría es
una línea que divide a una figura regular en dos, cuatro
(números pares) partes iguales.
12
1
Se ven de cabeza
23
Realizar la actividad.
El alumno deberá de representar el resto de la figura
tomando como eje de simetría las líneas de color azul y
rojo.
12
4
1
1
Se ven de cabeza
24
Realizar la actividad.
El...
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