solucionario de examenes lengua 6º

Evaluación

Evaluación inicial
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. • Autobús: lleva tilde porque es aguda terminada en -s. • lápiz: lleva tilde porque es llana terminada en consonante distinta
de -n o -s. • calor: no lleva tilde porque es aguda terminada en consonante distinta de -n o -s. • examen: no lleva tilde porque es llana terminada en -n. • música: esdrújula, las palabrasesdrújulas siempre llevan tilde. • estrella: no lleva tilde porque
es llana terminada en vocal.
2. • Diptongos: estudiar, acuático, ciudad, investigación, cuatro, diálogo.
• Hiatos: flúor, héroe, sandía, baúl, aéreo, leer.
Badajoz, 13 de septiembre

3.
La voz del pueblo

Ayer comenzó el curso escolar en la provincia de Badajoz. Los alumnos tuvieron que coger de nuevo sus mochilas, susestuches, sus libros recién forrados y sus ganas de empezar un nuevo curso. Ante las puertas de los colegios, pudieron verse distintas escenas, niños buscando a sus padres para decirles adiós con la mano, reencuentros entre compañeros, saludos a
profesores… Las sillas y las mesas estaban tan ansiosas porque volvieran los alumnos que crujieron de alegría al verlos otra
vez. Seguro que este año estarálleno de grandes descubrimientos y sorpresas. ¡Mucha suerte a todos!
4. • La baca lleva el equipaje cuando no cabe en el maletero. • Tiene un bello cuadro colgado en la pared. • Le otorgaron el
título de barón en el palacio. • Siempre comparte sus bienes con los demás.
5. Común: ciudad, pétalos. Propio: Alicante, Clara. Colectivo: ramo, coro.
6. • Cantaré • ha cantado • cantemos • cantarías •cantaban.
7. • Transforma la siguiente oración de voz activa a voz pasiva. Las notas fueron entregadas el viernes por el profesor.
• ¿Cuáles son los elementos de la comunicación? Emisor – receptor – mensaje – código.
• ¿Cuáles son los grados del adjetivo? Grado positivo, grado comparativo (inferioridad, igualdad, superioridad), grado
superlativo (superlativo absoluto, superlativo relativo).LENGUA 6.º EP

Evaluación

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SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
1. • Enciclopédico. • Bilingüe. • Normativo. • Sinónimos y antónimos.
2. Gloria Fuertes, Mahatma Gandhi, Frida Kahlo, María Zambrano.
3. Agudas: ecuación, labrador, arlequín. Llanas: atento, nácar, nenúfar. Esdrújulas: libélula, cántico, capítulo. Sobresdrújulas: muéstramelo, asegúramelo, repásatelo.
4. Agudas:compás, suavidad, huracán, portal. Llanas: móvil, pronto, compacto, néctar. Esdrújulas: eléctrico, relámpago,
cálido, fantástico.
5. • Bandada: nombre común, colectivo, concreto, contable. Felicidad: nombre común, individual, abstracto, contable. • Jueza:
nombre común, individual, concreto, contable. Claudia: nombre propio, individual, concreto, contable. • Contable: nombre
común, individual,concreto, contable. Amigo: nombre común, individual, concreto, contable. • Río: común, individual, concreto, contable. Agua: común, individual, concreto, no contable.
6. Vacas: común, concreto, contable, femenino, plural. Ternerito: común, individual, concreto, contable, masculino, singular. Rebaño: común, colectivo, concreto, contable, masculino, singular. Adriana: propio, individual, concreto,contable, femenino,
singular. Hierba: común, individual, concreto, no contable femenino, singular. Miedo: común, individual, abstracto, masculino, singular. Lomo: común, individual, concreto, contable, masculino, singular. Pelo: común, individual, concreto, contable,
masculino, singular.
7. • Escribe cuatro tipos de diccionarios: normativo, bilingüe, enciclopédico y de sinónimos y antónimos.
•Las palabras pueden ser agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas, según cuál sea su sílaba tónica.
• Según su significado, los nombres pueden ser: comunes, propios, individuales, colectivos, concretos, abstractos, contables y no contables.
8. Una exposición con motivo de la inauguración de la semana de la pintura. El primer cartel aporta más información.

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