Solucionario historia 1ºbach santillana

SOLUCIONARIO

Índice
Las bases del mundo contemporáneo Tema 1. El Antiguo Régimen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 2. La revolución industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 3. Revoluciones liberales y nacionalismo. . . . . . . . . . . . . . . . Tema 4. Los cambios sociales. Orígenes y desarrollo del movimiento obrero . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 5. Las grandes potencias europeas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 6. Segunda revolución industrial e imperialismo . . . . . . . . . Entre dos guerras Tema 7. La Primera Guerra Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 8. La revolución rusa y la URSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 9. Losproblemas económicos de entreguerras . . . . . . . . . . . Tema 10. El ascenso de los totalitarismos fascista y nazi . . . . . . . . Tema 11. La Segunda Guerra Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El mundo bipolar Tema 12. La Guerra Fría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 13. Descolonización y Tercer Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema14. El mundo capitalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 15. El mundo comunista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entre dos milenios Tema 16. El mundo entre dos milenios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 70 76 81 87 43 50 55 60 66 2 8 14 20 27 35

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Tema 1

EL ANTIGUO RÉGIMEN

Cuestiones previas (Pág. 8)
• Lasociedad del Antiguo Régimen se basaba en la desigualdad. Era estamental, se dividía en tres órdenes o estamentos: el clero, la nobleza y el pueblo llano, cada uno de ellos con un régimen jurídico y económico propio, así como con unos derechos y obligaciones muy definidos. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados, y se diferenciaban de los no privilegiados (el pueblo llano o tercerestado) en el disfrute de privilegios, tales como no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos), recibir los derechos señoriales en sus territorios, disfrutar de leyes particulares, etc. • La nobleza y el clero. • Francia (Luis XV), Reino Unido (Jorge II y su nieto Jorge III), España (Carlos III), Prusia (Federico II el Grande), Rusia (Catalina II), Hungría (M.ª Teresa I, también archiduquesa deAustria y emperatriz del Sacro Imperio Romano Germánico, y después su hijo José II), etc. La francesa era una monarquía absoluta, la inglesa era una monarquía parlamentaria; las demás eran monarquías absolutas, pero se habla de «despotismo ilustrado» (los reyes deseaban mantener e incluso ampliar su poder, pero, a la vez, eran conscientes de que sus países sufrían graves problemas económicos ysociales que había que resolver, y para conseguirlo, plantearon una política de reformas basadas en las ideas de la Ilustración).

Doc. 5 El domestic system o sistema de trabajo a domicilio era muy distinto del sistema gremial, ya que se desarrolló precisamente para escapar a la regulación de los gremios. En el sistema gremial, cada gremio ejercía un monopolio sobre su oficio y elaboraba unestatuto, que establecía las reglas del oficio. Cada oficio estaba dividido en tres categorías de artesanos: maestros, oficiales y aprendices. El gremio se ocupaba de la distribución equitativa de las materias primas necesarias para fabricar la mercancía, controlaba severamente el número de trabajadores, la calidad del producto acabado y establecía su precio. En el domestic system, un inversor capitalistacompraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre. Doc. 6 • Las rutas aparecen señaladas en el mapa, ponen en comunicación Europa con el resto de continentes. • Esclavos de África y materias primas de los demás continentes: pescado, madera y...