Solucionario Luciérnagas

Páginas: 25 (6205 palabras) Publicado: 1 de octubre de 2014
SOLUCIONARIO Luciérnagas de Ana María Matute


Deuteronomio. Primera parte

I

1. Estas primeras páginas de la novela sitúan la infancia de Sol en el segundo cuarto del siglo XX, puesto que su ingreso en el colegio de Saint-Paul se produjo el 2 de octubre de 1927. También se nos dice que en el internado pasó «nueve años largos y casi inútiles» (p. 11) y que «con dieciséis años inquietos,ignorantes […] le sorprendió el estallido de la guerra» (p. 36), de lo que deducimos que es en 1936 cuando la muchacha termina su formación en Saint-Paul (y así nos lo confirma la nota del cuaderno que hallamos en la página 13: «Concluyó su educación en Saint-Paul: quince de junio de mil novecientos treinta y seis.») En cuanto al entorno que rodea a la
protagonista, podemos inferir que provienede una familia acomodada, ya que Sol se ha criado con niñeras y, después, ha asistido a un internado privado y católico. Su padre «Era dueño de unos talleres de fundición, que constituían el patrimonio de los Roda desde hacía tres generaciones» (p. 16). Su madre, Elena, era una mujer bella y religiosa, «un poco a la antigua» (p. 19), a la que todo el mundo propone como modelo a seguir para Sol, deahí que los planes de su padre para la joven terminen «Cuando te cases…» (p. 20). En resumen, debemos concluir que el ambiente que rodea a la protagonista es burgués, tradicional, elitista, machista, frío y distante.

2. En Luciérnagas nos hallamos ante el tipo de narrador que suele conocerse como omnisciente. Se trata de una voz narrativa, que por lo general suele ser retrospectiva, que noforma parte de la historia (heterodiegético) y que está situada en un nivel superior al de los personajes (extradiegético), de ahí que conozca no sólo como éstos actúan y hablan en cada momento, sino también cómo piensan. A la luz de todo lo anterior, es lógico que este tipo de narrador se exprese utilizando la tercera persona y los tiempos verbales pretéritos. Algunas citas que demuestran laomnisciencia de la voz narrativa de Luciérnagas son: «Íntimamente, le invadía un hondo desfallecimiento, una dilatada pereza», (p. 19); «Ésta fue la primera vez que perdió confianza en su padre» (p. 26); «Sol empezó a sentir una irreprimible antipatía por su abuela» (p. 30). 3. Ya hemos mencionado que los años de la protagonista en el internado fueron «largos y casi inútiles» (p. 11), motivo por el quecuando, a los dieciséis, abandona Saint-Paul, los considera «ignorantes» (p. 36). En las páginas 13-14, se nos explica en qué ha consistido la educación de la joven: «Ciertamente logró dominar a medias su torpeza de movimientos, sus manos demasiado nerviosas. Sabía escribir correctamente, con letra delgada, pulcra. Recitar, con cierto énfasis, poesías francesas. Dibujar flores y paisajes con corzasy cipreses. Pero continuaba negada al mundo de los números, casi como el primer día de colegio. Sus notas en matemáticas habían sido siempre lamentables. Sin embargo, en historia y geografía consiguió incluso diplomas, prolijamente adornados con cenefas de rosas, y algún lacito del que pendía una medalla de aluminio. Aun así, al cabo de aquellos nueve años, seguía sintiéndose insatisfecha,curiosa.» El hecho de que las monjas no satisfagan las dudas y las preguntas de Sol nos hace pensar en un tipo de educación demasiado restrictiva y tradicional, que no estimula ni la curiosidad ni la inteligencia de las alumnas y que no las prepara para valerse por sí mismas en el día a día, sino para limitarse a un ámbito doméstico y depender de otras personas en lo demás. Se trata también de unaeducación elitista, tal y como demuestra la cita de la página 12 que se incluye en el enunciado. Se nos habla de los niños «desharrapados» de los que procuran apartar a Sol, pero también de las distinciones que se hacen con las niñas de «“la otra casa” […] donde se daba educación gratuita a muchachas pobres» (p. 21). Para Sol, el hecho de poder relacionarse con una persona ajena a ese mundo, como...
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