SOLUCIONARIO A


LA ESCENCIA DE LA POESIA
Solución: El texto apunta a ilustrarnos sobre la significación de la poesía, según diversos puntos de vista. En ese sentido, iniciamos el ejercicio planteando ladefinición etimológica de poesía (III); seguidamente, se cita la definición vertida por Coleridge (II), después, el punto de vista de Poe Y Verlaine sobre la aproximación de la poesía a la música (I), damostérmino con la fundamentación del punto de vista de Poe y Verlaine. 
En consecuencia, ordenamos de la siguiente manera III - II - I - IV. Rpta. (c)

LA HORA ZULÚ
Solución: Con la titulación de "La horaZulú", el autor explica qué es, y cómo se usa esta medición horaria.
Iniciamos el nuevo orden estableciendo, primero, la definición de la hora Zulú (II); inmediatamente, se habla de su uso en laaviación y la marina (I); luego se plantea una explicación de la utilidad que tiene para los controladores de barcos y aviones (IV), y culminamos con un ejemplo de la utilidad de la hora Zulú en España,según las estaciones (III).
Por tanto, el orden establecido es II - I - IV - III. Rpta. (c)
ERNESTO LACLAU
Solución: El planteamiento del texto titulado "Ernesto Laclau" se dirige a darnos una semblanza delpersonaje, destacando uno de sus ensayos marxista.
El orden del ejercicio comienza, obedeciendo al criterio cronológico con el nacimiento de Laclau (IV); a continuación , se menciona sus estudiosuniversitarios (I); luego, se presenta la obra que lo llevó a la fama (II), y culmina con la descripción del contenido de su mencionado ensayo (III). 
Así, el orden que establecemos es IV - I - II - III.Rpta. (b)

CONOCIENDO A CLIPPER
Solución: En el ejercicio titulado "Conociendo a los Clipper", se informa lo que fueron estas embarcaciones veleras, sus viajes y su cambio por la novedosa embarcacióna vapor.
Se da principio al texto siguiendo un orden convencional con la conceptualización de los clipper (IV), lo que complementamos con las características respectivas (I); inmediatamente,...