Soluciones Barcanova

Avís legal d’utilització d’aquest material: Aquest producte i els seus continguts són material complementari de l’etapa, curs i matèria indicats en la coberta del llibre o en el CD o DVD. Només poden ser utilitzats dins l’aula pel professorat, i sempre per impartir als alumnes les classes de la matèria corresponent, amb el benentès que els alumnes hagin adquirit els llibres, textos i materialsd’Editorial Barcanova, SA relacionats amb el producte. Qualsevol altre ús directe o indirecte del producte fora de l’àmbit assenyalat, com també la reproducció o còpia d’aquest producte o dels seus continguts, o bé la seva divulgació o difusió en qualsevol mitjà, sigui total o parcial, necessitarà permís exprés i per escrit d’Editorial Barcanova, SA.

Coordinació editorial: Francesc Solà Revisió decontinguts: Francesc Comas Aquesta Proposta didàctica ha estat elaborada per Cristòfol-A. Trepat i Joaquim Prats © 2009, C. A. Trepat SCP i Joaquim Prats © 2009 d’aquesta edició: Editorial Barcanova, SA Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona Telèfon 932 172 054. Fax 932 373 469 barcanova@barcanova.cat www.barcanova.cat Primera edició: juny de 2009 Dipòsit legal: B-24.469-2009 ISBN:978-84-489-2439-3 Printed in Spain Imprès a Service Point FMI, S.A.

Reservats tots els drets. El contingut d’aquesta obra està protegit per la llei, que estableix penes de presó i multes, a més de les indemnitzacions corresponents per danys i perjudicis, per a aquells que reproduïssin, plagiessin o comuniquessin públicament, totalment o parcialment, una obra literària, artística o científica, o la sevatransformació, interpretació o execució artística fixada en qualsevol tipus de suport o comunicada per qualsevol mitjà sense l’autorització preceptiva.

Índex
Introducció . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Estructura de les unitats didàctiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Temporalització indicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Programació d’aula i projecte curricular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Desenvolupament de les unitats didàctiques . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Solucionari de les activitats didàctiques Unitat 1. La revolució liberal (1800-1874) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 2. Les transformacions econòmiques del segle XIX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 3. La Restauració. Del’inici al «desastre» del 98 (1875-1898) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 4. Del «desastre» a la Segona República . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 5. Economia i societat (1848-1931) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 6. La Segona República (1931-1936) . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 7. La guerra civil (1936-1939) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 8. El franquisme (I) (1939-1975) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 9. El franquisme (II) (1939-1975) . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 10. La transició democràtica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unitat 11. La democràcia consolidada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 9 11 15 19 43 57 69 79...