Solución_a_la_PAC_2014 15

Departamento de Metodología de las
Ciencias del Comportamiento

Fundamentos de Investigación en Psicología

SOLUCIONES DE LAS PREGUNTAS DE
LA PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN
CONTINUA (PAC)

Para realizar esta prueba de autoevaluación continua (PAC), hay que trabajar
el artículo:

Peralta, O.A. y Salsa, A.M. (2001). Interacción materno-infantil
con libros con imágenes en dos niveles socioeconómicos.Infancia y Aprendizaje, 24(3), 325-339.

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RESPUESTAS CORRECTAS:
1. A
2. B
3. C
4. A
5. C
6. A
7. C
8. C
9. C
10. B
11. A
12. C
13. B
14. B
15. A
16. B
17. B
18. A
19. C
20. A
21. B
22. B

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Ciencias del Comportamiento

Fundamentos de Investigación en PsicologíaEXPLICACIÓN DETALLADA DE LAS RESPUESTAS
CORRECTAS DE LA PAC
1.

El estudio es principalmente descriptivo según palabras de los propios
autores (2º párrafo de la pág. 328 “... El propósito principal de este artículo
es describir estilos de interacción cognitivo-lingüística materno-infantil en
función del nivel socioeconómico...”). Si el estudio fuese confirmatorio
debería presentar una hipótesisen la que se pusieran en relación las
variables implicadas, pero en este caso las autoras simplemente ofrecen
una descripción de dos grupos de distinto nivel socieconómico.

2.

El tipo de muestreo empleado fue no probabilístico, en concreto se utilizó
un muestreo de conveniencia al seleccionar los participantes en los
jardines de infancia a los que acudían los niños (estas guarderías
posiblementesean cercanas y accesibles al investigador).

3.

La variable, objeto de este estudio, es el tipo de interacción cognitivolingüística entre que se establece entre madres e hijos: controlada o
abierta.

4.

Al tratarse de un estudio descriptivo, no es necesario avanzar hipótesis. A
partir de este estudio, y empleando un diseño que implique más control,
se podrían contrastar los resultados obtenidoscomo hipótesis para
futuras investigaciones.

5.

El tipo de observación llevada a cabo es externa ya que, tal y como se
señala en el apartado Procedimiento (en el 2º párrafo de la página 329),
“... el experimentador se sentaba detrás y a la derecha de la díada madreniño para compartir con ellos la visión del libro y no interferir”.

6.

El registro se realiza de modo continuo mediante lagrabación de la
sesión. En concreto se registran las interacciones verbales de los
participantes y se procede a su codificación. No se lleva a cabo un
registro por intervalos o puntual porque estos registros se produce en
intervalos de tiempo específicos o en momentos temporales específicos.

7.

En este estudio se emplean 3 sistemas de categorías: uno para
características estructurales (forma deinteracción, longitud de la misma,

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nº de figuras nombradas, cantidad de intercambios sobre distintos temas,
cantidad de información transmitida, etc.), otro para características de
contenido
(relacionadas con la naturaleza específica de las
verbalizaciones o el modo –contenido e intención- tantodel niño como de
la madre) y otro analizar las estrategias de distanciamiento materno (bajo
y medio).
8.

9.

Tal y como aparece en el único párrafo de la página 330, “... las
intervenciones verbales de la madre fueron agrupadas por niveles para
analizar las estrategias de distanciamiento materno...”.
En el primer párrafo propiamente dicho de la página 331, se habla de que
“...sobre una selecciónal azar del 50% de protocolos (22 de 44) para
chequear la confiabilidad de los sistemas de codificación. El porcentaje de
acuerdo alcanzado para el conjunto de las categorías fue del 90% o
superior”. El que realice todas las observaciones siempre la misma
persona reduce determinados errores (ej. de interpretación de las
conductas) pero no otros (ej. expectativas derivadas del observador). Por...