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Construyo textos (resmenes) con base a documentos ledos acerca de la historia del pas. (ESCRIBIR) Hago uso de las TICS para socializar mi construccin a mis compaeros de clase. (HABLAR) Presto atencin a las indicacin es dadas en los encuentros por mi maestro y escucho y tomo atenta nota de las socializaciones de mis compaeros. (ESCUCHAR y ESCRIBIR) Desarrollo un corto informe de cada una de lasexposiciones de mis compaeros. (ESCRIBIR)ESTNDARES DE COMPETENCIAFormulo preguntas acerca de hechos polticos, econmicos, sociales y culturales. Recolecto y registro sistemticamente informacin que obtengo de diferentes fuentes (orales, escritas, iconogrficas, virtuales). Identifico algunas caractersticas sociales, polticas y econmicas de diferentes perodos histricos a partir de manifestacionesartsticas de cada poca. Identifico factores econmicos, sociales, polticos y geogrficos que han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y perodos histricos.ENFOQUE PEDAGGICOEnfoque CONSTRUCTIVISTA Elconstructivismoes una corriente HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/PedagogC3ADa o Pedagoga pedaggicabasada en la HYPERLINKhttp//es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(filosofC3ADa) o Constructivismo (filosofa) teora del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Alumno o Alumno alumnoherramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situacin problemtica, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo educativo proponeun HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Paradigma o Paradigma paradigmaen donde el proceso de enseanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinmico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una autntica construccin operada por la persona que aprende (por el sujeto cognoscente). El constructivismo en pedagoga se aplica como concepto didctico en la HYPERLINKhttp//es.wikipedia.org/wiki/EnseC3B1anza_orientada_a_la_acciC3B3n o Enseanza orientada a la accin enseanza orientada a la accin. Como figuras clave del constructivismo cabe citar a HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Jean_Piaget o Jean Piaget Jean Piagety a HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski o Lev Vygotski Lev Vygotski. Piaget se centra en cmo se construye el conocimientopartiendo desde la interaccin con el medio. Por el contrario, Vygotski se centra en cmo el medio social permite una reconstruccin interna. La instruccin del aprendizaje surge de las aplicaciones de la HYPERLINK http//es.wikipedia.org/wiki/PsicologC3ADa_conductual o Psicologa conductual psicologa conductual, donde se especifican los mecanismos conductuales para programar la enseanza de conocimiento.Tomadode http//es.wikipedia.org/wiki/Constructivismo_(pedagogC3ADa)ERRAMIENTAS Y MATERIALESDocumentos y libros de historia colombiana para lectura y rastreo de informacin. Computadores para la elaboracin del texto resumen y preparacin de la socializacin. Video Beam para la proyeccin de material de apoyo para la socializacin.CARACTERIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA La I.E. Escuela Normal SuperiorRafael Mara Giraldo de Marinilla, es una Institucin Educativa de carcter oficial, con una tradicin de 117 aos de creacin en Medelln y con 101 aos de educacin en el municipio de Marinilla y con ms de cincuenta aos formando maestros de alta calidad para el Oriente Antioqueo. Desde 1967 la Institucin ha estado bajo la direccin de las Hermanas Franciscanas Misioneras de Mara Auxiliadora, Congregacinfundada por Santa Mara Bernarda Btler caracterizada por la apertura, el respeto y el profundo sentido de la fraternidad y el acompaamiento propio de San Francisco de Ass, cuya filosofa humanstica rige la Comunidad. La Institucin, se encuentra ubicada en el barrio Las Margaritas calle 29 No. 38-71. Atiende una poblacin de 1597 maestros en formacin la mayora de estos pertenecientes a los estratos...