Somos Artistas Pl Sticos MULTI MECHE 29 6 15 2


Somos artistas plásticos

Duración: ciclo lectivo

Producto: Creación de obras artísticas.

Fundamentación:

Las necesidades educacionales de los estudiantes con sordoceguera y discapacidadmúltiple son similares. Las principales son la movilidad, el acceso a la información, primordialmente la comunicación, por esta razón se debe observar al alumno para decidir cual sistema es el más apropiado ypermitirle acceder en sus proceso de aprendizaje a otros métodos de comunicación posible, para tener la posibilidad de expresar lo que quieren. Las personas con discapacidad múltiple no sólonecesitan desarrollar una vía de comunicación, sino también acrecentar al máximo los sentidos que posee y las habilidades comunicativas con el público para saber qué está pasando alrededor. Independiente desu edad deben tener acceso a una habilitación o rehabilitación con evaluaciones funcionales que le permitan acceder a un buen currículo individual con adaptaciones adecuadas a sus necesidades y a suritmo.
- Ofrecer "opciones" tanto como sea posible. Cada vez que el alumno elige entre dos o más opciones tiene el control de la tarea y por lo tanto se sentirá más involucrado y motivado pararealizarla. - Organizar la tarea: para nuestros alumnos es muy importante tener un espacio de trabajo organizado. Es importante preparar los materiales de manera apropiada antes de enseñar una tarea. Ej.: usarbandejas, cajas o separadores; ayuda a delimitar la superficie y el espacio de trabajo; trabajar siguiendo la secuencia de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, ayuda a organizar la tarea.

LaEducación Artística en los niños apunta al desarrollo de aspectos expresivos, cognitivos y de comunicación que posibiliten en los niños una apertura hacia la exploración del mundo que los rodea. Nobusca formar artistas, sí orienta su labor hacia la sensibilización, experiencias y alfabetización con respecto a los lenguajes expresivos.
La Plástica y la Expresión Corporal, forman parte del...