somos cañas pensantes

 Somos cañas pensantes, decía Pascal.
No sé cuan pensantes somos, pero lo de cañas nos cae bien. Endebles, movedizas, a merced de los vientos. Y lo peor es que pretendemos producir robles firmes yestables.
Transmitimos lo que somos: inseguridad, debilidad, cuentos contradictorios de VALORES CONTRADICTORIOS. Nos calzamos la figura del “gran padre”, engañamos a TODOS, y cuando se descuidanfaltamos a la VERDAD, a las buenas costumbres que enseñamos. Ud. sabe lo que enseña porque lo que observamos de Ud. es que práctica la mentira constantemente.
El domingo es el día del Señor y losotros seis días de la semana contienen el mensaje de discordia, lucha, competencia, conquista.
Decimos felicidad, pero queremos hijos inteligentes, exitosos. Y no es lo mismo.
Decimos bienestar peropensamos en electrodoméstico, viajes al exterior, status social. No es bien – estar. Hay mucho mal – estar en tanto bienestar, sugería Freud.
El trabajo en clase, cómo es? Es común que hoy en día porrazones sistemáticas, ignorancia, comodidad, le otorguen toda la culpa a la escuela y por ende a nosotros, los docentes. Ahora bien, partamos de esto antes de iniciar una discusión inacabable: a losargentinos nos hace falta un toque de realismo, al César lo que es del César y a la Escuela lo que es de la Escuela.
Recuerdo en mis tiempos escolares que la escuela transmitía valoresuniversalmente compartidos. Pero las épocas cambiaron, algo que parecen no percibir quienes ofrecen como panacea de todos los males a la educación escolar. Por entonces, existía un pacto entre la escuela y lasociedad que garantizaba a los padres que la institución no sólo transmitiría conocimientos a sus hijos sino que los formaría en una cultura del trabajo; en el conocimiento de que la dignidad no era sólopara los ricos y en los sentimientos de solidaridad hacia el prójimo. Es decir, en aquellos valores sobre los que la familia edificaba su proyecto de vida. Esta tarea cobraba significación cuando,...