Somos cocineros

Martes 19 de mayo

Posibilidades educativas: observar, experimentar con diversos materiales, interactuar con diversos ingredientes, trabajar en equipo, externar ideas, cocinar, atención, utilizarinstrumentos de cocina

Antes de comenzar la actividad, les proporcione a los niños papel crepe y foamy para que realicen sus sombreros para utilizarlos al convertirse en cocineros, al pegar el papelen el foamy algunos tuvieron dificultad:
Guillermo dijo: por el aire (ventilador), no se puede (no podía pegar el
crepe)
Nain: solo falta que se seque, expreso al terminar de pegar su papelRubén: vamos hacer cocineros
Rubén: soy un vendedor
Maestra: ¿qué medidas tenemos que tomar para no lastimarnos? ¿Para
cocinar qué debo hacer?
Alma: romper el huevo y echarlo en el traste
Nain: enla sartén no en el traste, verdad maestra
Nain: y la tabla es para picar toda la papa y para que no se corte el mantel
Rubén: este experimento lo vamos hacer nosotros
Guillermo: y si corta con elcuchillo en la mesa que hace
Nain: pero que pongan su mano en otro lado para que no se corte, cuándo
prendemos el cerillo hay que tener cuidado.
Mtra: ¿con qué cortamos?
Jessica: con cuchilloNain: y con que comemos
Nain: con manos
Uriel: con la boca
Guillermo: con cuchara
Rubén: con palillos
Nain: con palillos no, es para sacarse la carne
Mtra: ¿antes de cocinar qué debemos hacer?Rubén: ponernos un mandil para no mancharnos
Mtra: ¿qué vamos hacer con la papa?
Rubén: cortar y picarlas y echarlas a la sartén
Nain: no a la olla
Mtra: ¿solo se puede freír la papa?
Nain: se puedecocinar
Uriel: en vaso se toma café
Mientras observan hervir los huevos comentan lo siguiente:
Mtra: ¿Comó están los huevos?
Todos: hirviendo
Gaspar: era sin cáscara
Gaspar: maestra, esto asíno se hace con cáscara
Jessica: cuando se echa a la sartén se le quita la cáscara y lo revuelves
Nain, Rubén y Guillermo: a que no, con cáscara
Jessica: uno se está partiendo, se salió la yemita...