somos lo q leemos
Páginas: 2 (316 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2013
SOMOS LO QUE LEEMOS
El artículo trata sobre el lugar que ocupa la lectura en la vida del ser humano.
Afirma el autor, que el leer no es fácil y que se trata de una actividadintelectual y emocional que se va logrando día a día, en la cual entran en juego un conjunto de habilidades, valores socioculturales y antropológicos de cada lector.
Habla tambiénsobre lo gratificante de poder leer para disfrutar y conocer el mundo de manera plena; para sentirse vivos, llenos de ilusiones y para ver la vida desde una óptica más abierta ylibre.
Finalmente recomienda que probemos leer, ya que como dice el titulo del artículo, “somos lo que leemos”.
GUÍA DIDÁCTICA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
En éste primerciclo de la carrera de Educación Infantil, me toco cursar la materia de Expresión Oral y Escrita, la cual sinceramente, generó en mi un poco de ansiedad puesto que hace años ya querecibí éste contenido y pensé que se me iba a hacer más complicado de lo que realmente fue.
Considero que esto es gracias a la guía didáctica que entrega todas las herramientasnecesarias para un aprendizaje integral de la materia, claro está que con la base del libro de texto.
La guía didáctica es como tener el profesor dentro de casa, ya que además de darlas orientaciones generales de la materia, explica paso a paso cada uno de los temas y da ejercicios prácticos muy importantes en el poder corroborar los conocimientos aprendidos encada tema.
También es válido resaltar la importancia de las síntesis de cada capítulo y las autoevaluaciones, las cuales tienen preguntas sobre cada uno de los temas tratados.A mi parecer, la guía didáctica es vital para el aprendizaje apropiado de una materia, mas aún tratándose de una a distancia como es en el caso de nuestra Universidad de Loja.
El artículo trata sobre el lugar que ocupa la lectura en la vida del ser humano.
Afirma el autor, que el leer no es fácil y que se trata de una actividadintelectual y emocional que se va logrando día a día, en la cual entran en juego un conjunto de habilidades, valores socioculturales y antropológicos de cada lector.
Habla tambiénsobre lo gratificante de poder leer para disfrutar y conocer el mundo de manera plena; para sentirse vivos, llenos de ilusiones y para ver la vida desde una óptica más abierta ylibre.
Finalmente recomienda que probemos leer, ya que como dice el titulo del artículo, “somos lo que leemos”.
GUÍA DIDÁCTICA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
En éste primerciclo de la carrera de Educación Infantil, me toco cursar la materia de Expresión Oral y Escrita, la cual sinceramente, generó en mi un poco de ansiedad puesto que hace años ya querecibí éste contenido y pensé que se me iba a hacer más complicado de lo que realmente fue.
Considero que esto es gracias a la guía didáctica que entrega todas las herramientasnecesarias para un aprendizaje integral de la materia, claro está que con la base del libro de texto.
La guía didáctica es como tener el profesor dentro de casa, ya que además de darlas orientaciones generales de la materia, explica paso a paso cada uno de los temas y da ejercicios prácticos muy importantes en el poder corroborar los conocimientos aprendidos encada tema.
También es válido resaltar la importancia de las síntesis de cada capítulo y las autoevaluaciones, las cuales tienen preguntas sobre cada uno de los temas tratados.A mi parecer, la guía didáctica es vital para el aprendizaje apropiado de una materia, mas aún tratándose de una a distancia como es en el caso de nuestra Universidad de Loja.
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