somos

l Planteamiento del problema:
Con respecto a la educación y sus constantes cambios, producto que las sociedades y las necesidades de estas van continuamente variando como resultado de la fluctuaciónhistórica y el desarrollo en el seno de la sociedad, así como el surgimiento de nuevas teorías e investigaciones, nos van entregando nuevas perspectivas acerca de lo idóneo en la educación yaprendizajes de los niños y niñas.
Desde los comienzos de la historia que la educación ha ido evolucionando vislumbrándose en la edad antigua que los tipos de educación que existieron en este periodo fueronla Laica, Religiosa, Clasista y Normativa, en donde grandes filósofos de la historia aportan con sus teorías a la educación, siendo uno de los primeros representantes Sócrates, cuyo pensamiento sebasaba en las preguntas mediante las cuales hacia dudar de sus pensamientos a los sabios de la época. Su tema central era la humanidad y todo lo relacionado con ello, su método filosófico fue lamayéutica,entendiéndose por ésta un método con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo que el discípulo descubra nociones que en él estaban latentes. Real Academia Española (RAE). Es decir que personallegue al conocimiento a través de sus propias conclusiones y no a través de un conocimiento aprendido. Otro filósofo relevante de esta época fue Platón, quien fue discípulo de Sócrates y cuyosplanteamientos eran orientados por la teoría de las ideas las que se basaban en lo ético y moral, revelando que es a partir del conocimiento que tenga el hombre, el concepto que le dará a las cosas. Deesta manera el presente filósofo planteaba que las ideas eran parte del mundo inteligible y que poseían existencia real e independiente de las cosas. Otro gran filósofo de la época fue Aristóteles,quien visualizaba el aprendizaje como adquisición y un proceso de inteligencia creciente.
Durante la Edad Media la educación se destaca por el fuerte influjo del cristianismo y la religión,...