SomozaRodriguezEducacionCiudadano1946 1955


Fundación Gente Nueva. Res.989/89.
San Carlos de Bariloche. Río Negro

“LÍNEAS CENTRALES DE LA HISTORIA RECIENTE (1.960-2.002) Y LA CONFORMACIÓN DE LA REALIDAD EDUCACIONAL”
Prof. Roque Esteban DABAT
Universidad Nacional de Quilmes


Capítulos I
ESTUDIOS DE HISTORIA
DE LA EDUCACIÓN
DURANTE EL PRIMER PERONISMO
(1943-1955)

Cucuzza, Héctor Rubén (Dir.)

Acevedo, Cristina, Bottarini, Roberto,Michi, Norma, Pineau, Pablo, Pittelli, Cecilia, Pronko, Marcela, Somoza Rodríguez, Miguel, Spregelburd, Paula









Colección dirigida por el Prof. Jorge Saab
© Claudio Moises Litman
ISBN 987-962844-3


ESTUDIOS DE HISTORIA
DE LA EDUCACION
DURANTE EL PRIMER PERONISMO
(1943-1955)


EDITORIAL LOS LIBROS DEL RIEL
MARZO, 1997

Universidad Nacional de Luján
Departamento de Educación
DivisiónSocio-Histórico-Política

INDICE

1. Introducción
Héctor Rubén Cucuzza 11

2. La enseñanza religiosa en las escuelas públicas durante el primer peronismo (1943-1955)
Cecilia Pittelli y Miguel Somoza Rodríguez 41

3. Una mirada vigilante. Educación del ciudadano y hegemonía en Argentina (1946-1955)
Miguel Somoza Rodríguez 115

4. La preconscripción
Cristina Acevedo 149

5. De zoológicos y carnavales:las interpretaciones sobre la Universidad Obrera Nacional
Pablo Pineau 205

6. La universidad en el parlamento peronista: reflexiones en torno al debate de la Ley 13.031
Marcela Pronko 229

7. La libreta sanitaria o el pudor de las niñas
Cristina Acevedo y Cecilia Pittelli 267

8. De la palabra del conductor a la doctrina peronista. El adoctrinamiento en las
Unidades Básicas (1951-1954)Norma Amalia Michi 285

9. La enseñanza técnica en el nivel primario. Las Misiones Monotécnicas. Análisis de
un caso en Luján.
Roberta Paula Spregelburd 359

10. Estrategias político-educativas peronistas: el caso de los agregados obreros.
Roberto Bottarini 401
UNA MIRADA VIGILANTE, EDUCACIÓN DEL CIUDADANO Y HEGEMONÍA EN ARGENTINA (1946- 1955)

Miguel Somoza Rodríguez

Presentación1

Elmovimiento político conocido como «peronismo» quizás sea el fenómeno político más importante de la segunda mitad del siglo XX en Argentina y uno de los casos más significativos de los nacionalismos populistas de América Latina de este mismo período. Juan Domingo Perón accedió a la presidencia en 1946 y fue derrocado por un golpe militar en 1955, cuando ejercía su segundo período presidencial. Habíaintervenido activamente en la vida política desde 1943, siendo uno de los dirigentes del golpe militar de ese año, y fue Secretario de Trabajo, Ministro de Guerra y Vicepresidente hasta ser destituido de todos sus cargos en 1945. Durante los 18 años de exilio (1955-1973) continuó siendo una figura política de primera importancia. Ejerció por tercera vez la presidencia de 1973 a 1974, año en quefallece. El partido político que creó, «Peronista» o «Justicialista» después de ser derrocado por un golpe militar en 1976, alcanzó nuevamente la presidencia en 1989.
El peronismo accedió al poder en 1946 proponiendo a la sociedad un programa democratizador de las relaciones económicas y políticas que habían tenido vigencia predominante hasta ese momento. Instauró uno de los primeros Estados deBienestar de América Latina, y construyó su hegemonía favoreciendo una cierta movilización y politización de las clases subalternas, aunque bajo el vigilante control de los aparatos del Estado y del Partido. La base de su poder político estaba constituida por una alianza inestable entre Sindicatos, Fuerzas Armadas e Iglesia Católica, que le permitió durante casi diez años (1946-1955) acallar a lospartidos opositores y reducir su papel al de "murmullo de fondo" del escenario político. Hacia el final de este período se hicieron visibles tendencias hacia un régimen de "sólo un partido de Poder", expresadas, por ejemplo, en la elevación de la "Doctrina Justicialista" a "Doctrina Nacional", obligatoria para funcionarios del Estado (maestros y profesores incluidos) y aun para el común de los...