Son Sabios Los Beb S

Son Sabios Los Bebés – Drina Candilis-Huisman
Este libro cuya meta principal es dar un informe científico basado en el período de la vida alrededor de nacimiento, nos habla de las pruebas aplicadas a infantes con afán de descubrir conductas específicas y en caso de descubrir conductas de riesgo, prevenirlas.
René Spitz es una pieza clave cuando se habla del psico-desarrollo del infante y es através de este personaje que el libro nos da a conocer poco a poco su contenido, basándose parcialmente en la teoría propuesta por Sigmund Freud acerca del “Libido” para formar las bases de su propio campo de estudio. Para Spitz el infante no es un ser intrapsiquico como propone Freud sino que su desarrollo se va llevando a cabo a través de relaciones objetales y más importante el clima afectivoque rodea al infante dando como primera instancia la relación madre-hijo. Después a través de sus estudios en instituciones clínicas pudo observar el comportamiento y las conductas de los bebés huérfanos o abandonados, aquí se nos muestra el otro lado de la moneda, para ser específico, Spitz describe 3 estados en los que el bebé se va “degradando” Depresión Anaclítica, Hospitalismo y Marasmo, estaspatologías infantiles se presentan cuando a los bebés no se les provee una muestra significativa de afecto, Spitz nos da la pauta de 3 a 5 meses como lapso para restituir un lazo afectivo si su intervención es pronta los bebés pueden seguir desarrollándose sin tantas complicaciones, de lo contrario caerán en un estado de Marasmo, los infantes rechazan cualquier tipo de acercamiento por parte dealgún otro individuo, su motricidad es torpe, casi inexistente, se hunden en un letargo profundo, y lo único que les queda es “mantener” la llama de la supervivencia tanto tiempo como sea posible, de igual manera, Spitz postula 3 etapas en la constitución del objeto libidinal que expresan la diferenciación progresiva del yo y la evolución de la comunicación del niño con los otros, estas etapas son:Estado Pre-Objetal, Estado Precursor del Objeto y Estado del Objeto Libidinal. Pasemos entonces al desarrollo del bebé, este no puede asimilar el mundo exterior como tal, sino que su sentido de percepción está basado en umbrales, una barrera por así decirlo que permite el paso de cierta información, sin embargo esta barrera es muy limitada y cuando la presión de los estímulos se sobrepasa estabarrera se rompe y existe un desequilibrio, el libro cita “La inmadurez del bebé lo protege” esto tiene sentido, pues es la madre quién se va a encargar de mostrarle el mundo en pequeñas dosis en las que el infante pueda asimilar, esto conlleva al correcto desarrollo del infante, la madre es para el bebé la representación de su medio ambiente, la angustia y frustración son factores igual deimportantes para el desarrollo del bebé son gracias a estos elementos que el bebé podrá ir lentamente asimilando el rol de la madre y posteriormente establecer métodos de comunicación cada vez más elaborados, es entonces cuando el rostro de la madre entra en juego, y en cierta medida es capaz de diferenciar este rostro con el de alguien ajeno, la manera en la que expresa su “confort” es a través de unasonrisa sistemática esto quiere decir que no sonríe a objetos al azar, un ejemplo es que no sonríe al biberón ni a los juguetes pero igual puede interactuar con ello, tampoco sonríe a rostros que estén de perfil, solamente cuando el contacto es cara a cara es cuando este gesto sale a relucir, es a través de este proceso que la madre se va convirtiendo en su objeto libidinal, a esto se le denominaangustia del octavo mes y suele presentarse al 3er trimestre de vida, a medida que el infante sigue creciendo llega al punto que Sptiz denomina como 3er organizador en el cual el infante es capaz de decir “No” y es oficialmente el inicio de una comunicación marcada en la que el infante. Cabe mencionar que la madre no es perfecta tampoco y “Los trastornos de la personalidad materna se reflejarán en...