sondeo universitas non placet

Universitas Non Placet

Hay un descontento general en las universidades; da igual la latitud o el idioma. Los alumnos se confiesan vacíos para enfrentarse a sus deberes escolares; los profesores,a su vez, predicadores en el desierto. Pasa un día y amenaza el siguiente con su insipidez. Aulas presididas por hombres que hablan por obligación y la obligación de tener que escucharles. Lo grisenmarca actores y espectadores. Panorama éste, con el que la gente joven generaliza su inconformidad en las universidades.
Existe un gran problema en las universidades, puesto que no se presenta interéspor ninguno de los actores de la educación. Los alumnos no tienen interés por consolidar un conocimiento ya que el docente no los motiva. Mientras tanto los maestros poseen el programa pero, no sepreocupan por presentar su clase de manera agradable e interesante para el alumnado, su rol no es de facilitador, si no de catedrático, es por ello que los alumnos lo escuchan por obligación.
Launiversidad no está mal, sino que no acierta a estar mejor. Sus crisis son sus titubeos, por no tener una dinámica capaz de reavivar en enérgica actuación a los que en ella moran. Ella y sus habitantes nosaben qué hacer para rendir el obligado tributo de perfección que cada día nuevo nos exige. Y sin este tributo, entendiéndose perfección como guste, el hombre es algo menos que un ser desorientado: esun fenómeno espiritual en descomposición. Morbo este que no afecta sólo a los individuos, sino a las instituciones.
Se sabe que las universidades no están mal, pero deben estar mejor. Su granproblema es que no poseen las dinámicas para despertar la curiosidad por el aprendizaje de los estudiantes. La institución y su población no saben qué hacer para llegar a la perfección que se requiere.
Unhombre con los ideales apropiados que la universidad debiera proporcionarle, puede transformar el mundo; sin ellos, el mundo lo cambia a él. Transformándole no precisamente en un realista, como...