sonido


MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIÓN DE GUANACASTE:
ASESORÍAS DE EDUCACIÓN MUSICAL
LIBERIA, SANTA CRUZ Y NICOYA
ALCIDES PÉREZ, MAUREN BRICEÑO, KAROL CABALCETA Y WILLIAM AGUILAR

PROYECTO “VIVAMOS LA GUANACASTEQUIDAD”

GUÍA PROGRAMÁTICA GUANACASTECA










“ AL DESARROLLO POR LA EDUCACIÓN”
“ORGULLOSOS DESER GUANACASTECOS”
Juntos lograremos seres humanos sanos, felices y prósperos…



PROGRAMA: EDUCACIÓN MUSICAL NIVEL: SETIMO AÑO
I TRIMESTRE

UNIDAD TEMÁTICA

APRENDIZAJES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR LOGRAR
APRENDIZAJES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR LOGRAR CONTEXTUALIZADO

Mejoremos el paisaje sonoro en nuestro hogar, colegio y comunidad


• Análisis de conceptos básicosinherentes a la ecología acústica.


• Análisis crítico del fenómeno sonoro en la naturaleza, el cuerpo, el lenguaje oral, los entornos sonoros del hogar y colegio.

• Ejecución y representación de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía, y timbre.

• Exploración de la fisiología y expresividad de la voz en relación con el canto.

• Apreciación de valorespatrios expresados en himnos y cantos nacionales.

• Formulación de acciones específicas para mejorar el paisaje sonoro del hogar, colegio y comunidad.


- Análisis de conceptos básicos inherentes a la ecología acústica, por medio de sonidos y paisajes propios de la región guanacasteca.

- Análisis crítico del fenómeno sonoro en la naturaleza de nuestra región, a través del cuerpo, el lenguajeoral, los entornos sonoros del hogar y el colegio


- Ejecución y representación de los elementos constitutivos y principios de la música guanacasteca: ritmo, melodía y timbre.

- Exploración de la fisiología y expresividad de la voz mediante cantos propios de la región.


- Apreciación de valores patrios expresados en himnos y cantos regionales.


- Formulación de acciones específicaspara mejorar el paisaje sonoro de la región.





PROGRAMA: EDUCACIÓN MUSICAL NIVEL: SETIMO AÑO
II TRIMESTRE

UNIDAD TEMÁTICA

APRENDIZAJES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR LOGRAR
APRENDIZAJES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR LOGRAR CONTEXTUALIZADO

Descubramos los secretos de la Música de culturas milenarias


• Profundización en algunos conceptos inherentes a los paisajessonoros.

• Exploración del paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, e instrumentos y productos de la práctica musical de sociedades antiguas y no occidentales.

• Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía, timbre, y dinámicas.

• Ejecución de música pentatónica y diatónica.

• Exploración de los tipos de voz humana y diferentes técnicas vocales.• Apreciación de valores patrios expresados en himnos y cantos nacionales.


- Profundización en algunos conceptos inherentes a los paisajes sonoros de la región de Guanacaste.

- Exploración del paisaje sonoro, contextos, funciones sociales, e instrumentos y productos de la práctica musical guanacasteca.



- Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música regional:ritmo, melodía, timbre y dinámicas.

- Ejecución de música tradicional guanacasteca.


- Exploración de los tipos de voz humana y diferentes técnicas vocales mediante cantos propios de la región.
- Apreciación de valores patrios expresados en himnos y cantos regionales.









PROGRAMA: EDUCACIÓN MUSICAL NIVEL: SETIMO AÑO
III TRIMESTRE

UNIDAD TEMÁTICAAPRENDIZAJES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR LOGRAR
APRENDIZAJES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR LOGRAR CONTEXTUALIZADO

Disfrutemos y valoremos la Música tradicional costarricense organizando
nuestro propio concierto


• Vivencia de los elementos constitutivos y principios de la música: ritmo, melodía, timbre, dinámicas, armonía.

• Ejecución de melodías tradicionales costarricenses, sencillas en...