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Perfiles Educativos
ISSN: 0185-2698
perfiles@unam.mx
Instituto de Investigaciones sobre la
Universidad y la Educación
México

Ruiz Larraguivel, Estela
Expansión y diferenciación institucional en la educación superior tecnológica en México: nuevas
tendencias y retos en la formación de recursos humanos para la producción
Perfiles Educativos, núm. 71, enero-marz, 1996
Instituto de Investigacionessobre la Universidad y la Educación
Distrito Federal, México

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13207103

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PERFILES EDUCATIVOS
EXPANSIÓN Y DIFERENCIACIÓN INSTITUCIONAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLÓGICA EN MÉXICO: NUEVAS TENDENCIAS Y RETOS EN LA FORMACIÓN DE
RECURSOS HUMANOS PARA LA PRODUCCIÓN

Estela RUIZ LARRAGUIVEL*

¿Cuál es el papel social y educativo que ha desempeñado la educación superior
tecnológica en la provisión de cuadros técnicos y profesionales al sectorproductivo?
En torno a esta interrogante principal, la investigadora analiza la evolución que ha tenido la
educación superior tecnológica en México: su expansión, diversificación y diferenciación con
respecto a la educación universitaria, así como los retos y tendencias actuales en la formación de
profesionistas.
INSTITUTIONAL EXPANSION AND DIFFERENTIATION IN HIGHER TECHNOLOGICAL
EDUCATION INMEXICO: NEW TRENDS AND CHALLENGES IN THE TRAINING OF HUMAN
RESOURCES FOR THE MANUFACTURING INDUSTRY.
What social and educational role plays higher technological education in providing technical and
professional personnel for the manufacturing industry?
The author analyses the evolution of higher technological education in Mexico around this
question. The paper discusses its expantion and itsdifferentiation as opposed to university
education, as well as the present challenges and trends in the training of professional men and
women.
* Investigadora del Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) de la UNAM.

Presentación
Mucho se ha hablado en torno a los procesos de crecimiento y expansión por los que han
transitado los sistemas de educación superior latinoamericanos en las últimasdécadas y sobre su
resultado en una multiplicación diferenciada de instituciones y carreras. Dentro de esta diversidad
institucional, sobresale la educación superior tecnológica, de la cual se tratará en este trabajo.
Una mirada a la propia evolución que ha tenido la educación pública tecnológica del nivel
superior en México, permite advertir que, en la actualidad, comparte los rasgos deexpansión,
diversificación y diferenciación que también caracterizan al sistema universitario. Desde esta
óptica, parece que cada vez son menos los aspectos que distinguen entre sí a ambos subsistemas.
Sin embargo, la educación superior tecnológica tiene como principal referente las necesidades del
sector productivo, y su desarrollo se origina a partir de políticas y concepciones muy particulares,
por loque exige un análisis propio -un tanto separado de la educación universitaria- de su
evolución estructural.
No obstante, es importante también conocer la manera en que la coexistencia de diversas
instituciones tecnológicas repercute en el desarrollo funcional del sector tecnológico con respecto
al mercado laboral y la atención a la demanda estudiantil. De ahí que resulte indispensable situar elanálisis dentro del contexto más amplio del sistema de educación superior en su conjunto, de

Centro de Estudios sobre la Universidad / UNAM

PERFILES EDUCATIVOS
modo que puedan derivarse explicaciones significativas en torno a esta problemática. Esta
exposición está organizada en dos partes:
En la primera se aborda con cierto detalle el desarrollo estructural que ha venido
sosteniendo la...