Sossa

UAM- Administración
INFORMACIÓN SOBRE INFORMES DE LECTURA
Docente: Tania Mackenzie Torres

En cada clase el estudiante debe entregar un informe de lectura de cada una de las lecturasindispensables de esa semana. El informe debe consistir en tres cuatro o cinco párrafos de resumen del argumento del autor en palabras propias del estudiante. Los comentarios que tengan sobre la lectura seexpondrán en clase para generar discusión, por eso es importante que el estudiante se comprometa en hacerlos a tiempo y llevarlos a la clase para entregarlos al docente al iniciar la clase.

Propósito delos informes de lectura
a. Comprensión de argumentos y conceptos – Los informes dan la oportunidad de revisar la comprensión del estudiante. Muchas veces se piensa que ha entendido bien, pero alllegar el parcial, resulta lo opuesto.
b. Habilidades de lectura – asegurar que el estudiante está leyendo con la meta de descubrir las conclusiones, argumentos o ideas centrales del autor,mejorando así sus capacidades de lectura.
c. Escritura académica – dar la oportunidad al estudiante de practicar y desarrollar sus capacidades en escritura académica, ambos en términos de resúmenesconcisos de los argumentos de los autores.
d. Pensamiento crítico y análisis – Hacer que el estudiante piense de verdad sobre lo que ha leído; evalúe las lecturas a través de los comentarios,desarrollando sus capacidades e crítica y análisis (elemento comentarios)

Puntos Guía para hacer los informes de lectura
a. La citación textual no es aceptada en los informes. Esto por dos razones:primero, es importante que el estudiante aprenda a explicar ideas complejas en sus propias palabras; segundo, el informe es un trabajo corto que no permite espacio para transcribir.
b. Identificar loque es esencial o central en la lectura, es parte de la tarea que implica este ejercicio; ser conciso es una habilidad muy importante. En consecuencia, los informes de cada lectura no deben exceder...