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DEFICIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
La educación es un Derecho Humano fundamental que está reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en la Convención sobre los Derechos del Niño y además es el catalizador más poderoso para el desarrollo humano (OXFAM INTERNACIONAL), en México establecida en el artículo 3 de la constitución política. En donde establece que el estado, lafederación, los estados y municipios impartirán educación básica obligatoria así mismo la educación se basara en resultados de progreso científico, y luchara contra le ignorancia y sus efectos (servidumbre, fanatismos y prejuicios). También el estado promoverá la educación superior, fomentara la investigación científica y tecnológica y alentara el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura. Apesar de esto la realidad queda muy lejos de una escolarización y una alfabetización total.
También se debe tomar en cuenta los millones de niños y niñas que estudian en malas condiciones que hacen que la educación sea de baja calidad tal como infraestructuras deficientes, exceso de alumnos y/o mezcla de diferentes niveles en una misma aula, insuficiencia de profesores y su formación, falta derecursos, programas poco adaptados a las necesidades reales, discriminación en el acceso según el sexo o nivel económico, etc.
La educación es un aspecto importante y determinante para el desarrollo de México económico y cultural pues es la educación académica y la que se brinda en el hogar son las que establecen las bases para la adquisición de valores, normas, y conocimientos generales yespecíficos para que las personas cuenten con un criterio más amplio para su porvenir y por consiguiente, esto repercuta en el país obteniendo resultados satisfactorios en el desarrollo y crecimiento tecnológico, cultural, social, y en la educación misma de nuevas generaciones que continúen con este mentalidad y objetivos de progreso personal que también hagan que progrese el país, con el objetivo de lograrla reducción y eliminación del analfabetismo, la falta de escolarización, la repelencia, el abandono y el deterioro de la calidad de la educación, ya que estas debilidades constituyen puntos altamente vulnerables que pueden hacer improbable el desarrollo.
Se deben generar las condiciones educativas que fomenten técnicas, conocimientos, valores y aptitudes necesarias que incrementen lasposibilidades de la población para alcanzar niveles educativos adecuados. A través de esta acción, la educación puede contribuir satisfactoriamente al incremento de la participación del individuo en la transformación de la sociedad y promover el desarrollo.
El aprovechamiento óptimo de los recursos disponibles y el fortalecimiento de las instituciones de educación pueden definirse como estrategiaspropicias para promover la formación integral de los individuos para que sean partícipes del desarrollo político, económico y social de nuestro país.
Las sociedades tratan de ampliar, ante las exigencias, las oportunidades de brindar más educación y satisfacer así las aspiraciones sociales. Ciertamente, la ampliación de las oportunidades educativas es más factible en sociedades desarrolladas; sinembargo, la misma no ha sido posible en aquellas que no han logrado un nivel educacional y productivo adecuado. Se habla entonces de una tendencia que acorta las posibilidades de mejoramiento, en gran parte debido a factores como la desproporcionada distribución de los ingresos y riquezas y en la participación de la educación. En los países subdesarrollados se acentúa un interés marcado en realzar lasoportunidades educacionales y por satisfacer demandas sociales. Este empeño se vincula con el incremento de la demanda social de la educación, cuya base fundamental se encuentra en la defensa de los derechos humanos y el desarrollo de los recursos humanos.
En la actualidad se ve en la educación un camino hacia una preparación acorde con las exigencias del medio y la materialización del...