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GUIA DIDACTICA Y MODULO DE CONTABILIDAD 2013

GUÍA DIDÁCTICA Y MÓDULO


Objetivo general

El estudiante estará en capacidad de desarrollar los procesos para la generación de información financiera, además analizará e interpretará la información contenida en los estados financieros de una empresa de servicios y de una empresa comercial.

Objetivos específicos

Reconocer la importanciade la contabilidad como un sistema básico de información para las organizaciones.
 Conocer mediante las leyes y reglamentaciones los conceptos contables y su aplicabilidad dentro de las organizaciones
 Diferenciar los entes económicos de acuerdo a su: Actividad, tamaño, procedencia de su capital, dinero de los propietarios, constitución legal.
 Conocer los procedimientos que se siguendentro de un ciclo contable con respecto al registro de la información contable
 Utilizar correctamente los procedimientos contables para la elaboración del estado de resultados y del balance general.
 Conocer mediante el registro de las transacciones, el concepto de una cuenta, su clasificación, su naturaleza y sus soportes.
 Desarrollar un modelo sistemático que incluya los procedimientosnormalmente utilizados en contabilidad para registrar los hechos económicos.
 Presentar las actividades que tienen lugar al finalizar el período contable en la organización, las cuales permiten determinar razonablemente la utilidad del ejercicio y la situación financiera de la organización: Asientos de ajuste y asientos de cierre.
 Definir y clasificar correctamente los ajustes a realizar dentro deun proceso contable, así mismo aplicar correctamente los asientos de cierre efectuados en toda organización.
 Comprender las principales clases de estados financieros y sus elementos de acuerdo con las normas vigentes en Colombia (Decreto 2649 y 2650 de 1993)

UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD 1
Introducción a la contabilidad
UNIDAD 2
El ciclo contable estado de resultados y balance generalUNIDAD 3
La ecuación contable y la naturaleza de las cuentas
UNIDAD 4
El proceso de registro de la información contable
UNIDAD 5
Terminación del ciclo contable. Asientos de ajustes (clases y aplicaciones). Asientos de cierre
UNIDAD 6
Estados financieros básicos y estados financieros de propósito especial

EVALUACIÓN INTEGRAL
Sistema de evaluación

Para la fundación Universitaria LuisAmigó la evaluación está definida como “ Un proceso crítico, intencionado, y sistemático de recolección, análisis, comprensión e interpretación de información que permita a los actores educativos valorar el estado en que se encuentra la formación integral de los estudiantes”, por lo cual, la evaluación se caracteriza por ser Pedagógica, integral, continua, cooperativa, de perspectiva científica, yde carácter ético

El portafolio de desempeño es el instrumento de evaluación del estudiante; en él se deben llevar el registro y compendio de las diferentes actividades evaluativas y reflexión permanente que realiza cada estudiante sobre su proceso de formación; tiene en cuenta las responsabilidades y compromisos acordados entre docentes y estudiantes, los avances y dificultades encontradas enel proceso, por cada estudiante, y las sugerencias de los docentes y compañeros para la obtención de los logros propuestos.
La promoción y certificación, al finalizar el período académico.

Actividades de reconocimiento
Las actividades de reconocimiento están planteadas para que el estudiante identifique los conceptos previos al desarrollo de la temática del módulo. Esto permitirá que elestudiante comprenda en forma rápida los conocimientos presentados en cada unidad.

Actividades de profundización

Las actividades de profundización permiten al estudiante reforzar los conocimientos adquiridos en cada unidad. Estas actividades se presentan en forma de talleres, los cuales requieren de soluciones puntuales para los ejercicios planteados y de interpretaciones para los resultados...